ინგლისური ენის გრამატიკა დონეების მიხედვით A1–B2

როგორ გამოიყენო გრამატიკის გზამკვლევი

CEFR ურთიერთობისას ადამიანის შესაძლებლობებს აღწერს და ინგლისური გრამატიკის ერთ საერთო პროგრამას არ ადგენს. ამიტომ ქვემოთ თემები პრაქტიკულ ამოცანებს უკავშირდება: საკუთარ თავზე ინფორმაციის მიწოდება, წარსულზე საუბარი, არჩევანის ახსნა ან სხვა შესაძლო შედეგის შეფასება. ეტაპებს შორის ზღვარი სასარგებლო კონსტრუქციის ადრე შესწავლის აკრძალვა არ არის.

ყოველი თემისთვის სამი მოქმედება შეამოწმე: მაგალითის გაგება, საკუთარი ფრაზის აგება და ახალ კონტექსტში ფორმის შერჩევა. თუ მხოლოდ ნიმუშის მიხედვით დაბოლოების ჩასმა გამოგდის, დაუმატე კითხვა, უარყოფითი წინადადება და სიტუაციის ცვლილება. შემდეგ კონსტრუქცია კითხვაში, წერაში ან საუბარში გამოიყენე.

ერთი სირთულის გამო მთელი გზამკვლევის თავიდან გამეორება საჭირო არ არის. იპოვე კონკრეტული აზრი, რომლის გამოხატვაც ჯერ გიჭირს, და შესაბამის საფუძველს დაუბრუნდი: მაგალითად, be-ს ვნებითი გვარის წინ ან Past Simple-ს Past Continuous-ით თხრობის დაწყებამდე.

A1: მარტივი წინადადების აგება

საწყის ეტაპზე სასარგებლოა ადამიანებისა და საგნების დასახელება, ადგილსამყოფლის აღწერა, ჩვეულებრივ საქმიანობაზე საუბარი და მარტივი კითხვების დასმა ისწავლო. წინადადების საფუძველია ქვემდებარე, ზმნა და საჭირო დამატებები. თავიდანვე განასხვავე be და სრულმნიშვნელოვანი ზმნები, რათა ყველა ფრაზა ერთი მოდელით არ ააგო.

თემები ერთად ისწავლება: ნაცვალსახელი be-ს ფორმის შერჩევაში გეხმარება, არსებითი სახელის რიცხვი is-სა და are-ზე მოქმედებს, ერთი თვლადი საგნის დასახელებისას კი არტიკლიც გასათვალისწინებელია. კონსტრუქციის გაცნობის შემდეგ შეცვალე პირი, რიცხვი, მტკიცებითი წინადადება უარყოფითად გადააკეთე და შემდეგ კითხვა ააგე.

A1-ის სასწავლო საფუძველი
თემა	რაზე ივარჯიშო	პრაქტიკული ამოცანა
ნაცვალსახელები და be	I am; she is; we are; my და your.	საკუთარი თავისა და სხვა ადამიანის წარდგენა.
არსებითი სახელი და არტიკლი	a/an; the გასაგებ კონტექსტში; მრავლობითი რიცხვი.	საგნის დასახელება და შემდეგ მასზე მითითება.
სიტყვების რიგი	მტკიცებითი, უარყოფითი და კითხვითი წინადადებები be-თი და do-თი.	საჭირო ინფორმაციის მიღება.
Present Simple	საწყისი ფორმა, -s, do/does.	დღის განრიგისა და იმის აღწერა, რა მოგწონს.
There is/are, can, წინდებულები	არსებობა, მარტივი უნარი, ადგილი და დრო.	ოთახის, შესაძლებლობისა და შეთანხმების აღწერა.

There is a pharmacy near our house. It opens at nine.: ჩვენს სახლთან ახლოს აფთიაქია. ცხრა საათზე იღება.არსებობისა და ჩვეულებრივი განრიგის აღწერაში ორი განსხვავებული კონსტრუქცია გამოიყენება.
Does your brother work here? No, he does not.: შენი ძმა აქ მუშაობს? არა, არ მუშაობს.Does-ის შემდეგ გამოიყენება work და არა works.

A2: საუბარი მოვლენებზე, რაოდენობასა და გეგმებზე

შემდეგი ეტაპი დროის გამოხატვის შესაძლებლობებს აფართოებს: რა ხდება ახლა, რა მოხდა გუშინ და რას აპირებს ადამიანი. ცალკე ივარჯიშებ შედარებაზე, რაოდენობაზე და თხოვნის, რჩევისა და აუცილებლობის გამოხატვის მარტივ გზებზე.

დროები ამოცანის მიხედვით შეადარე. Present Simple ჩვეულებრივ მოქმედებას აღწერს; Present Continuous am, is ან are-ითა და -ing ფორმით იგება და მიმდინარე ან დროებით სიტუაციას გადმოსცემს. Past Simple დასრულებულ მოვლენებზე გვატყობინებს; did-ის შემდეგ საჭიროა ზმნის საწყისი ფორმა და არა წარსულის ფორმა.

A2-ის პრაქტიკის მიმართულებები
თემა	აზრობრივი არჩევანი	რა შეამოწმო
Present Simple და Continuous	ჩვეულებრივ თუ ახლა; მუდმივი თუ დროებითი.	გამოტოვებული ხომ არ არის be -ing-ის წინ.
Past Simple; Past Continuous-ის გაცნობა	მოვლენა და ფონი მარტივ მონათხრობში.	მეორე ფორმა, was/were, საწყისი ფორმა did-ის შემდეგ.
Going to, will, შეთანხმებები	განზრახვა, გადაწყვეტილება, შეთანხმებული გეგმა.	შეესაბამება თუ არა ფორმა კონკრეტულ სიტუაციას.
რაოდენობა და შედარება	ნივთიერება თუ საგნები; ერთი ვარიანტი თუ მეორე.	Much/many; -er ან more; than.
თხოვნა, რჩევა, ვალდებულება	Could, should, have to ხშირად შემხვედრ სიტუაციებში.	საწყისი ფორმა მოდალური ზმნის შემდეგ.

I usually take the bus, but today I am walking.: ჩვეულებრივ ავტობუსით დავდივარ, მაგრამ დღეს ფეხით მივდივარ.
We did not buy the larger table because it was too expensive.: უფრო დიდი მაგიდა არ ვიყიდეთ, რადგან მეტისმეტად ძვირი იყო.Did not-ის შემდეგ buy დგას; შედარებითი ფორმა larger შერჩეულ ზომას აღწერს.

B1: მოვლენების, მიზეზებისა და პირობების დაკავშირება

ამ ეტაპზე ნაცნობი ფორმების თანმიმდევრულ თხრობასა და ახსნაში გამოყენება განავითარე. ყურადღების ცენტრში მოვლენებს შორის კავშირია: ფონი და მოქმედება, გამოცდილება და ცალკეული შემთხვევა, პირობა და შედეგი. ემატება მონაწილის მიმართებითი წინადადებით დაზუსტება და ვნებითი გვარით ყურადღების მოქმედების ობიექტზე გადატანა.

Present Perfect have-ით ან has-ითა და მესამე ფორმით, ანუ ნამყოს მიმღეობით, იგება და წარსულს აწმყოსთან აკავშირებს. Past Perfect had-სა და მესამე ფორმას იყენებს წარსულის გარკვეულ მომენტზე უფრო ადრეული მოვლენის გადმოსაცემად. ქართულ დროით თუ ასპექტურ ფორმებთან პირდაპირი შესაბამისობა ყოველთვის არ არსებობს. ეს ფორმები ყოველ ამბავს არ უნდა დაუმატო: ჯერ დროის ათვლის წერტილი და საჭირო მნიშვნელობა განსაზღვრე.

პირობით წინადადებებში განასხვავე რეალური მომავალი და წარმოსახვითი სიტუაცია. If I have time, I will help შესაძლო პირობას ეხება; If I had more time, I would help კი აწმყოს ან მომავლის სხვა ვითარებას წარმოიდგენს. წარსულის ფორმა აქ აუცილებლად წარსულ დროს არ აღწერს.

თემები B1-ის თანმიმდევრული მეტყველებისთვის
თემა	ამოცანა	რა განსხვავება გაიმეორო
Present Perfect	გამოცდილებაზე, შედეგზე ან ახლანდელ მომენტამდე პერიოდზე საუბარი.	ზოგადი გამოცდილება და ცალკეული დასრულებული შემთხვევა Past Simple-ში.
წარსული დროები	ფონისა და თანმიმდევრობის ჩვენება.	Was doing, did და had done მონათხრობში მათი როლის მიხედვით.
ნულოვანი, პირველი და მეორე ტიპის პირობითი წინადადებები	კანონზომიერების, შესაძლო შედეგისა და ჰიპოთეზის ახსნა.	პირობის რეალურობა და სიტუაციის დრო.
ვნებითი გვარი და მიმართებითი წინადადებები	პროცესის აღწერა ან ადამიანისა და საგნის დაზუსტება.	ვინ მოქმედებს, რაზეა მოქმედება მიმართული და რას აზუსტებს who/which/whose.
მოდალური მნიშვნელობები და ზმნის შემდეგი ფორმები	აუცილებლობის, აკრძალვის, განზრახვისა და უპირატესობის გამოხატვა.	Must not / do not have to; doing / to do გავრცელებულ შესიტყვებებში.

I have used this service before, but I placed this order yesterday.: ამ მომსახურებით ადრეც მისარგებლია, მაგრამ ეს შეკვეთა გუშინ გავაფორმე.
The package was delivered while I was at work.: ამანათი მაშინ მოიტანეს, როცა სამსახურში ვიყავი.მნიშვნელოვანია ამანათის მიტანა; ვინ მოიტანა, დაზუსტებული არ არის.

B2: ვარაუდებისა და არგუმენტების უფრო ზუსტად გამოხატვა

ვრცელი განხილვისთვის სასარგებლოა ფაქტის, სავარაუდო ახსნის, ჰიპოთეზისა და წარსულის გამო სინანულის ერთმანეთისგან გარჩევა. ნაცნობი თემები ახალ კონტექსტში ბრუნდება: მოდალური ზმნები დარწმუნებულობის ხარისხს გამოხატავს, პირობები სხვა შესაძლო შედეგს აღწერს, Perfect და Continuous ფორმები კი დროის ათვლის წერტილის, პროცესის, ხანგრძლივობისა თუ შედეგის უფრო ზუსტად გადმოცემაში გეხმარება.

მესამე ტიპის პირობითი წინადადება ჩვეულებრივ ასე იგება: if + had + მესამე ფორმა და would have + მესამე ფორმა. ამით სხვა წარსულის წარმოდგენა შეგვიძლია. შერეულ პირობით წინადადებაში მიზეზისა და შედეგის დრო შეიძლება განსხვავდებოდეს; ჯერ ეს კავშირი ქართულად ახსენი და შემდეგ ფორმები შეარჩიე.

ცალკე ივარჯიშე არგუმენტის გრამატიკულ აგებაზე: although წინადადებას უერთდება, despite კი შეიძლება არსებითი სახელის ან -ing ფორმის წინ იდგეს. ირიბი ნათქვამის გადმოცემისას გაითვალისწინე, ვინ ლაპარაკობს, როდის გადაიცემა შეტყობინება და რჩება თუ არა ინფორმაცია ძალაში. ყოველი დროის წარსულით ავტომატურად შეცვლა ყველა შემთხვევას ვერ მოერგება.

B2-ის გაღრმავების მიმართულებები
თემა	რისთვის გჭირდება	გააზრებული არჩევანის ნიშანი
მესამე და შერეული ტიპის პირობითი წინადადებები	სინამდვილის სხვა შესაძლო შედეგთან შედარება.	გასაგებია, რა ეხება წარსულს და რა აწმყოს.
მოდალური დასკვნები წარსულზე	მყარი დასკვნისა და შესაძლებლობის გარჩევა.	Must have, might have, cannot have დარწმუნებულობის ხარისხით არის შერჩეული.
Perfect და Continuous	შედეგის, ხანგრძლივობისა და ათვლის წერტილის დაზუსტება.	ფორმა საჭირო აზრს ამატებს და მხოლოდ წინადადების სიგრძეს არ ზრდის.
ირიბი ნათქვამი და ვნებითი გვარი	სხვისი შეტყობინების გადმოცემა და ინფორმაციის ორგანიზება.	შენარჩუნებულია მონაწილეები, დრო და საწყისი შეტყობინების აზრი.
დათმობა და -ing / to ფორმები	არგუმენტების დაკავშირება და მოქმედების მიმართ დამოკიდებულების ზუსტად გამოხატვა.	დამაკავშირებელი სიტყვის ან მთავარი ზმნის შემდეგი ნაწილი სწორად არის აგებული.

If we had received the figures earlier, we would have included them in the report.: მონაცემები ადრე რომ მიგვეღო, ანგარიშში შევიტანდით.
Despite having less experience, she explained the problem more clearly.: მიუხედავად ნაკლები გამოცდილებისა, მან პრობლემა უფრო გასაგებად ახსნა.
I have been checking the figures all morning, but I have not finished yet.: მთელი დილაა, მონაცემებს ვამოწმებ, მაგრამ ჯერ არ დამისრულებია.პროცესი ახლანდელ მომენტამდე და დასრულებული შედეგის არქონა.

როგორ გაიმეორო თემები დონეებს შორის

გამეორება აზრის ცვლილებაზე ააგე. აიღე ერთი სიტუაცია და გადმოეცი როგორც ჩვეულებრივი მოქმედება, ახლა მიმდინარე პროცესი და დასრულებული მოვლენა. შემდეგ მიზეზი ან პირობა ახსენი. ასე დაინახავ, კონკრეტულად რა იცვლება ფორმასთან ერთად.

ყოველი შეცდომისას ჯერ საფუძველი შეამოწმე: რა არის ქვემდებარე, არის თუ არა საჭირო დამხმარე ზმნა და რა ფორმა დგას მის შემდეგ. შემდეგ მნიშვნელობა გაარკვიე. მაგალითად, სწორად აგებული have finished ვერ გამოგადგება, თუ კონტექსტი yesterday-ით კონკრეტულ დასრულებულ მოვლენას მოითხოვს.

საჯარო საცნობარო სავარჯიშოები თემის განხილვასა და განმარტების შემოწმებაში გეხმარება. ისინი უფასოა და პროგრესს არ ინახავს. სავარჯიშოს შემდეგ საკუთარი ფრაზა პასუხის ვარიანტების გარეშე შეადგინე, შემდეგ კონსტრუქცია წერილში ან საუბარში გამოიყენე და ახალ ტექსტში ან ჩანაწერში მოძებნე.

ჩამოაყალიბე აზრი განსაზღვრე დრო, ათვლის წერტილი, პირობის რეალურობა და ის, რისი შეტყობინებაც თანამოსაუბრისთვის მნიშვნელოვანია.
ააგე და შეცვალე ფრაზა შეადგინე მტკიცებითი, კითხვითი და უარყოფითი წინადადებები. შემდეგ გარემოებები ისე შეცვალე, რომ სხვა კონსტრუქცია გახდეს საჭირო.
შეამოწმე ახალ მასალაზე მსგავსი აზრი სხვა ტექსტში იპოვე ან საკუთარი მოკლე შეტყობინება შეადგინე. ახსენი, რატომ შეესაბამება შერჩეული ფორმა.

I check the timetable every morning. I am checking it now. I checked it before I left.: განრიგს ყოველ დილით ვამოწმებ. ახლა ვამოწმებ. გასვლამდე შევამოწმე.ერთი ზმნა ჩვევის, მიმდინარე პროცესისა და დასრულებული მოქმედებისთვის გამოიყენება.

როგორ აირჩიო თანმიმდევრული პროგრამა

თუ მზა თანმიმდევრობით მუშაობა გირჩევნია, Luveng-ის კურსის რეალურ თემებს გაეცანი. კურსი 400 გაკვეთილისა და ოთხი შიდა ეტაპისგან შედგება, თითოეულში 100 გაკვეთილით. პირველი ეტაპი „პირველი წინადადებები“ მოიცავს be-ს, არტიკლებს, ნაცვალსახელებსა და there is-ს; მეორე ეტაპი „ყოველდღიური ცხოვრება“ მოიცავს Present Simple-ს, რაოდენობასა და can-ს.

მესამე ეტაპი „გუშინ, ახლა, ხვალ“ მოიცავს Continuous-ს, Past Simple-ს, going to-ს, will-სა და Past Continuous-ს. მეოთხე ეტაპი „თავისუფალი კომუნიკაცია“ მოიცავს შედარებას, მოდალურ ზმნებს, პირველი ტიპის პირობით წინადადებებს, Present Perfect-სა და ვნებით გვარს. შიდა ეტაპები კურსის თანმიმდევრობას აღნიშნავს და არა CEFR-ის დონეებს. პროგრამა გზამკვლევს კონკრეტული თემებით შეადარე და საჭირო გამეორებისთვის გამოიყენე.

თანმიმდევრული კურსის სავარჯიშოებისთვის საჭიროა ანგარიში და Premium. ეტაპის შიგნით გაკვეთილები რიგით სრულდება, დასრულებულების გამეორება კი შესაძლებელია. ცნობარი კონკრეტულ წესთან დაბრუნებაში გეხმარება, კურსს კი საკუთარი თანმიმდევრობა აქვს; არჩევანი ამოცანისა და შინაარსის მიხედვით გააკეთე და არა მხოლოდ ეტაპის ნომრით.