რა ამოცანების შესრულება შეგიძლია A1 დონეზე
A1 დონეზე ადამიანი უშუალო საჭიროებებისთვის ძალიან მარტივ გამოთქმებს იყენებს. ნაცნობ სიტუაციაში შეგიძლია თქვა სახელი, საცხოვრებელი ადგილი და საქმიანობა, სხვას ჰკითხო მის შესახებ, ახსნა, რა გჭირდება, და მოკლე პასუხი გაიგო. გამეორების ან ინფორმაციის ჩვენების თხოვნა ასეთი საუბრის გაგრძელების ჩვეულებრივი გზაა.
მოკლე და ზუსტი ფრაზაც, რომელშიც საჭირო დრო ან მისამართია მოცემული, უკვე ასრულებს ამოცანას. საკუთარი თავის წარდგენის ათვისებულ ფორმას თანდათან მცირე ცვლილებები დაუმატე: სხვა ადამიანზე მოყევი, საპასუხო კითხვა დასვი ან უარყოფითი პასუხი გაეცი.
- My name is Nina. I live near the station.
- ნინა მქვია. სადგურთან ახლოს ვცხოვრობ.
- Is this seat free?
- ეს ადგილი თავისუფალია?
- Please say that again.
- გთხოვთ, კიდევ ერთხელ გაიმეოროთ.ეს თხოვნა საჭირო ინფორმაციის მიღებაში გეხმარება; გამეორების თხოვნა საუბრის ბუნებრივი ნაწილია.
რა წაიკითხო და როგორ ივარჯიშო მოსმენაში
საკითხად გამოგადგება მოკლე განცხადებები, წარწერები, მარტივი კითხვარები და შეტყობინებები ერთი მკაფიო მიზნით. ჯერ კონკრეტული ინფორმაცია მოძებნე: ვინ წერს, სად უნდა მიხვიდე, რომელ საათზე იწყება შეხვედრა. ოთახის ნომრის სწორად პოვნისთვის აუცილებელი არ არის, ყველა სიტყვა ერთნაირად კარგად გესმოდეს.
A1 დონეზე მოსმენისას დაეყრდენი ნაცნობ სიტყვებსა და ნელა, მკაფიოდ წარმოთქმულ მარტივ ფრაზებს. ცალკე ივარჯიშე სახელებზე, რიცხვებზე, დროზე და ადგილების დასახელებებზე. 14-ისა და 40-ის წაკითხვა ჩვეულებრივ უფრო მარტივია, ვიდრე ჩანაწერში fourteen-ისა და forty-ის გარჩევა; წერითი ვარჯიში მოსმენას ვერ ჩაანაცვლებს.
- წაკითხვამდე ან მოსმენამდე ჩამოაყალიბე კითხვა, მაგალითად, სად არის ადამიანი. ასე მკაფიო მიზანი გექნება.
- პირველი წაკითხვის ან მოსმენის შემდეგ კითხვას შენი სიტყვებით უპასუხე. საჭიროების შემთხვევაში ხელახლა წაიკითხე ან მოისმინე და მხოლოდ საჭირო დეტალი შეამოწმე.
- Your class is in Room 12. It starts at ten.
- შენი გაკვეთილი მე-12 ოთახშია. ათ საათზე იწყება.შეამოწმე ორი დეტალი: ადგილი და დრო.
- Hi, Lena. I am at the cafe next to the bank.
- გამარჯობა, ლენა. ბანკის გვერდით მდებარე კაფეში ვარ.უნდა გაიგო, სად არის ადამიანი; შეტყობინების სიტყვასიტყვით გადმოცემა საჭირო არ არის.
როგორ ააგო პირველი ფრაზები და შეტყობინებები
დაიწყე მოკლე სტრუქტურით: ვინ ან რა, შემდეგ ზმნა და საჭირო ინფორმაცია. Be-ს შემცველი წინადადება შეიძლება გვატყობინებდეს, ვინ არის ადამიანი, სად იმყოფება ან როგორ გრძნობს თავს. სხვა მნიშვნელობისთვის შესაბამისი სრულმნიშვნელოვანი ზმნა აირჩიე: I am tired და I work here განსხვავებულად იგება. ეს მდგომარეობისა და მოქმედების უბრალო დაყოფა არ არის: know, მაგალითად, მდგომარეობას აღნიშნავს, მაგრამ სრულმნიშვნელოვანი ზმნაა.
Be-სთან კითხვა სიტყვების გადაადგილებით იქმნება: You are ready ხდება Are you ready? Present Simple-ში სრულმნიშვნელოვანი ზმნით კითხვისთვის do ან does გვჭირდება: Do you work here? პასუხში მთელი წინადადების გამეორება აუცილებელი არ არის, მაგრამ მოკლე პასუხი კითხვის ზმნას უნდა შეესაბამებოდეს: Yes, I am ან Yes, I do.
წერისთვის აირჩიე პატარა, დასრულებული ამოცანა: სახელისა და მისამართის ჩაწერა, ადგილსამყოფლის შეტყობინება ან შეხვედრაზე მიწვევა. შეამოწმე, გაიგებს თუ არა ადრესატი მთავარს დამატებითი ვარაუდების გარეშე.
- I am a driver. I work in this town.
- მძღოლი ვარ. ამ ქალაქში ვმუშაობ.პირველ წინადადებაში პროფესიის დასასახელებლად be გამოიყენება; მეორეში work სრულმნიშვნელოვანი ზმნაა.
- Are you at home? Yes, I am.
- სახლში ხარ? დიახ, სახლში ვარ.
- Do you need a bag? No, I do not.
- პარკი გჭირდებათ? არა, არ მჭირდება.
რომელი თემები გეხმარება A1-ის უნარების განვითარებაში
პრაქტიკული საფუძველი მოიცავს პირის ნაცვალსახელებს, be-ს ფორმებს, Present Simple-ს, მხოლობით და მრავლობით რიცხვს, ძირითად არტიკლებს, there is-სა და there are-ს, can-სა და ხშირად გამოყენებულ წინდებულებს. ეს ყოველდღიური ამოცანებისთვის შერჩეული სასწავლო თანმიმდევრობის მაგალითია და არა CEFR-ის ოფიციალური სავალდებულო სია. ქართულს გრამატიკული სქესი არ აქვს, ამიტომ he-სა და she-ს არჩევისას გაითვალისწინე, ვის გულისხმობს კონტექსტი.
სიტყვები მოქმედებებთან დააკავშირე: პროდუქტის დასახელება და მისი თხოვნა, ოთახში არსებული ნივთი და მისი ადგილმდებარეობა, კვირის დღე და შეთანხმება. A1-ის ნაკრებიდან საჭირო სიტყვები აირჩიე, შემდეგ ახალი მოკლე ფრაზები შეადგინე და კითხვებსა და პასუხებში გამოიყენე.
| ენობრივი საშუალება | რისი თქმა შეგიძლია | რა შეცვალო სავარჯიშოდ |
|---|---|---|
| Be და ნაცვალსახელები | ვინ არის ადამიანი და სად იმყოფება. | პირი: მე, ის, ჩვენ; მტკიცებითი წინადადება და კითხვა. |
| There is / there are | რა არის ოთახში ან ახლომახლო. | ერთი ნივთი, რამდენიმე ნივთი, არარსებობა. |
| Present Simple | რა ხდება ჩვეულებრივ. | მოქმედება, კვირის დღე, დადებითი და უარყოფითი პასუხი. |
| Can + ზმნა | რა შეგიძლია; მარტივი თხოვნა. | მოქმედება და თხოვნის ადრესატი. |
- There are two shops near my house.
- ჩემს სახლთან ახლოს ორი მაღაზიაა.
- Can you open the window, please?
- თუ შეიძლება, ფანჯარას გააღებ?
რა შეამოწმო საკუთარ წინადადებაში
ქართულად „სახლში ვარ“ ან „აქ ვცხოვრობ“ ნაცვალსახელ „მე“-ს გარეშეც ბუნებრივია. ინგლისურად ამ წინადადებებში ქვემდებარე საჭიროა: I am at home და I live here. ამასთან, Present Simple-ში სრულმნიშვნელოვან live-ს წინ am არ ემატება: I live here სწორია, I am live here კი არა. არჩევანი მდგომარეობასა და მოქმედებას შორის განსხვავებას არ ემყარება: I know the answer ნიშნავს „პასუხი ვიცი“, თუმცა მდგომარეობა სრულმნიშვნელოვანი know-თი გამოიხატება. განასხვავე ორი მოდელი: I am ready და I live here.
ქართულში არტიკლები არ გვაქვს, ინგლისურში კი მხოლობით რიცხვში მდგომ თვლად არსებით სახელს ჩვეულებრივ განმსაზღვრელი სჭირდება. მაგალითად, I have a ticket და არა I have ticket. თავიდან არსებითი სახელი მოკლე მოდელთან ერთად ისწავლე: a ticket, two tickets, my ticket. ასე რიცხვსაც შეამჩნევ და სიტყვის გამოყენების ფორმასაც.
კითხვაში ქართული სიტყვათწყობა ავტომატურად არ გადაიტანო. Where do you live? საცხოვრებელ ადგილს კითხულობს, Where are you? კი ახლანდელ ადგილსამყოფელს. ქართულ „სახლში“-ს ინგლისური at home შეესაბამება, მაგრამ ეს არ ნიშნავს, რომ -ში ყოველთვის at-ით ითარგმნება. წინდებული მთელ გამოთქმასთან ერთად ისწავლე. თუ პასუხი კითხვას არ შეესაბამება, სიტყვებთან ერთად შერჩეული კონსტრუქციაც შეამოწმე.
- She is at work. She works on Saturdays.
- ის სამსახურშია. შაბათობით მუშაობს.პირველ წინადადებაში be არის, მეორეში კი სრულმნიშვნელოვანი ზმნა -s დაბოლოებით.
- I have a small bag. My keys are in the bag.
- პატარა ჩანთა მაქვს. ჩემი გასაღებები ამ ჩანთაშია.პირველად ნივთი განუსაზღვრელი არტიკლით a შემოდის, უკვე ცნობილ ჩანთას კი განსაზღვრული არტიკლი the აღნიშნავს.
როგორ შეამჩნიო A2-ისკენ გადასვლის მზადყოფნა
შეამოწმე რამდენიმე ახალი, მაგრამ ნაცნობ თემაზე აგებული სიტუაცია: წარადგინე ნაცნობი ადამიანი, შეტყობინებაში საჭირო დრო იპოვე, ფასი იკითხე და დაწერე, სად შეხვდებით. მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ ერთი ნასწავლი ტექსტის გამეორება, არამედ ინფორმაციის ამოცანის მიხედვით შეცვლაც.
A2-ისკენ შემდეგი ნაბიჯი უფრო სრული ყოველდღიური ინფორმაციის გაცვლაა: ნივთის დასახელებას ზომის დაზუსტება დაუმატე, დროის შეტყობინებას კი სხვა დროის შეთავაზება. მოყევი გუშინდელ დღეზე, მარტივ გეგმებზე და გამოიყენე and, but, because. შეცდომები ცალკეული თემების მიხედვით შეასწორე ისე, რომ შეტყობინების უკვე გასაგები აზრი შეინარჩუნო.
თანმიმდევრული მუშაობისთვის შეგიძლია Luveng-ის კურსის პროგრამას გაეცნო. მის პირველ შიდა ეტაპს „პირველი წინადადებები“ ჰქვია: სახელი და ნომერი პროგრამაში მის ადგილს აღნიშნავს. A1-ის უნარები სხვადასხვა ამოცანით შეაფასე და კონსტრუქციების სწავლა მოსმენასა და საუბარს შეუთავსე.