Grammatica inglese per livello: guida da A1 a B2

Usare la guida grammaticale

Il QCER descrive capacità comunicative, non un programma unico di grammatica inglese. Gli argomenti sono quindi collegati a compiti: parlare di te, raccontare il passato, spiegare una scelta e immaginare un altro risultato. La suddivisione non impedisce di studiare prima una costruzione utile.

Per ogni argomento verifica tre azioni: capire un esempio, costruire la tua frase e scegliere la forma in un contesto nuovo. Se aggiungi soltanto una desinenza seguendo un modello, esercita anche domanda, negazione e cambiamento di situazione. Usa poi la costruzione nella lettura, nella scrittura o nella conversazione.

Una difficoltà isolata non richiede di ricominciare tutta la guida. Individua il significato ancora difficile da esprimere e torna alla base necessaria: be prima del passivo, per esempio, o Past Simple prima di un racconto con Past Continuous.

A1: costruire una frase semplice

All'inizio impara a identificare persone e oggetti, situare le cose, parlare di abitudini e fare domande semplici. La frase si basa sul soggetto, sul verbo e sui complementi necessari. Distingui subito be dagli altri verbi per non costruire tutto sullo stesso modello.

Gli argomenti sono collegati: il pronome aiuta a scegliere la forma di be; il numero del nome influenza is o are; serve un articolo per identificare un oggetto numerabile singolare. Dopo ogni costruzione cambia persona e numero, poi trasforma l'affermazione in negazione e domanda.

Base di lavoro A1
Argomento	Da esercitare	Compito pratico
Pronomi e be	I am; she is; we are; my e your.	Presentarti e presentare qualcuno.
Nome e articolo	a/an; the in un contesto chiaro; plurale.	Presentare un oggetto, poi farvi riferimento.
Ordine delle parole	Affermazione, negazione e domanda con be e do.	Ottenere l'informazione necessaria.
Present Simple	Forma base, -s, do/does.	Descrivere abitudini e preferenze.
There is/are, can, preposizioni	Esistenza, capacità semplici, luogo e tempo.	Descrivere una stanza, una possibilità e un appuntamento.

There is a pharmacy near our house. It opens at nine.: C'è una farmacia vicino a casa nostra. Apre alle nove.L'esistenza e l'orario abituale si descrivono con due costruzioni diverse.
Does your brother work here? No, he does not.: Tuo fratello lavora qui? No.Dopo does usa work, non works.

A2: parlare di eventi, quantità e progetti

Il seguito amplia i riferimenti temporali: ciò che succede ora, ciò che è successo ieri e ciò che intendi fare. Consolida confronto, quantità e modi semplici per chiedere, consigliare ed esprimere necessità.

Confronta i tempi secondo il compito. Il Present Simple descrive un'abitudine; il Present Continuous unisce am, is o are a -ing per un'azione in corso o temporanea. Il Past Simple riporta eventi conclusi; dopo did il verbo non porta la desinenza del passato.

Ambiti di pratica A2
Argomento	Scelta di significato	Punto da controllare
Present Simple e Continuous	Abitudine o azione attuale; permanente o temporaneo.	Non dimenticare be prima di -ing.
Past Simple; introduzione al Past Continuous	Evento e contesto in un racconto semplice.	Seconda forma del verbo, was/were e forma base dopo did.
Going to, will, accordi già presi	Intenzione, decisione e progetto concordato.	La forma deve corrispondere alla situazione precisa.
Quantità e confronto	Sostanza o oggetti; un'alternativa o l'altra.	Much/many; -er o more; than.
Richieste, consigli e obbligo	Could, should, have to in situazioni frequenti.	Forma base dopo un modale.

I usually take the bus, but today I am walking.: Di solito prendo l'autobus, ma oggi vado a piedi.
We did not buy the larger table because it was too expensive.: Non abbiamo comprato il tavolo più grande perché era troppo caro.Dopo did not usa buy; il comparativo larger descrive le dimensioni del tavolo considerato.

B1: collegare eventi, cause e condizioni

Sviluppa le forme note per costruire racconti e spiegazioni collegati. L'attenzione va alle relazioni: contesto e azione, esperienza e caso specifico, condizione e risultato. Aggiungi le relative per identificare un partecipante e il passivo per mettere in primo piano l'oggetto dell'azione.

Il Present Perfect si forma con have o has e il participio passato per collegare passato e presente. Il Past Perfect usa had e il participio per un evento anteriore a un riferimento passato. Non aggiungerli a ogni racconto: determina prima riferimento e significato necessario.

Nei periodi ipotetici distingui futuro reale e situazione immaginata. If I have time, I will help descrive una condizione possibile; If I had more time, I would help immagina un'altra situazione presente o futura. La forma passata non descrive quindi necessariamente un passato.

Argomenti per una comunicazione collegata a B1
Argomento	Compito	Contrasto da ripassare
Present Perfect	Parlare di esperienza, risultato o di un periodo che arriva al presente.	Esperienza generale e caso specifico concluso al Past Simple.
Tempi del passato	Mostrare contesto e ordine degli eventi.	Was doing, did e had done secondo il loro ruolo nel racconto.
Periodi ipotetici di tipo zero, primo e secondo	Spiegare una regolarità, un risultato possibile e un'ipotesi.	Realtà della condizione e momento della situazione.
Passivo e proposizioni relative	Descrivere un processo o identificare una persona o un oggetto.	Chi agisce, chi subisce l'azione e che cosa precisano who/which/whose.
Significati dei modali e forme dopo il verbo	Spiegare necessità, divieto, intenzione e preferenza.	Must not / do not have to; doing / to do nelle combinazioni frequenti.

I have used this service before, but I placed this order yesterday.: Ho già usato questo servizio, ma ho fatto questo ordine ieri.
The package was delivered while I was at work.: Il pacco è stato consegnato mentre ero al lavoro.La consegna è in primo piano; non si precisa chi l'ha effettuata.

B2: precisare ipotesi e argomenti

In una discussione articolata distingui fatto, spiegazione probabile, ipotesi e rimpianto sul passato. Gli argomenti noti ritornano in altri contesti: i modali indicano certezza, i periodi ipotetici un altro risultato, Perfect e Continuous precisano risultato e durata.

Il periodo ipotetico di terzo tipo usa normalmente if + had + participio passato e would have + participio passato per immaginare un altro passato. Nei periodi ipotetici misti, causa e risultato possono riferirsi a momenti diversi; spiega prima questa relazione in italiano, poi scegli le forme.

Lavora anche sulla grammatica dell'argomentazione: although introduce una proposizione; despite può precedere un nome o -ing. Nel discorso indiretto considera chi parla, quando il messaggio viene riportato e la sua validità attuale. Trasferire automaticamente tutto al passato non risolve ogni caso.

Approfondimenti B2
Argomento	Utilità	Segno di una scelta consapevole
Periodo ipotetico di terzo tipo e periodi misti	Confrontare la realtà con un altro esito.	Il riferimento al passato o al presente è chiaro.
Deduzioni modali sul passato	Distinguere deduzione forte e possibilità.	Must have, might have e cannot have sono scelti secondo il grado di certezza.
Perfect e Continuous	Precisare risultato, durata e punto di riferimento.	La forma aggiunge un significato utile, non soltanto parole.
Discorso indiretto e passivo	Riportare un messaggio e organizzare l'informazione.	Partecipanti, momento e significato del messaggio iniziale sono conservati.
Concessione e forme -ing / to	Collegare gli argomenti e precisare il rapporto con un'azione.	Il segmento dopo il connettivo o il verbo principale è ben formato.

If we had received the figures earlier, we would have included them in the report.: Se avessimo ricevuto i dati prima, li avremmo inclusi nel rapporto.
Despite having less experience, she explained the problem more clearly.: Pur avendo meno esperienza, ha spiegato il problema più chiaramente.
I have been checking the figures all morning, but I have not finished yet.: Controllo i dati da stamattina, ma non ho ancora finito.L'azione arriva fino al presente senza un risultato compiuto. L'italiano usa qui il presente con «da».

Ripassare tra i livelli

Organizza il ripasso intorno ai cambiamenti di significato. Descrivi la stessa situazione come abitudine, azione in corso ed evento concluso, poi spiega una causa o condizione. Vedrai che cosa cambia con la forma.

Per ogni errore verifica prima la base: soggetto, ausiliare necessario e forma successiva. Analizza poi il significato. Have finished può essere ben costruito ma inadatto se il contesto richiede un evento specifico concluso con yesterday.

Gli esercizi pubblici delle pagine di riferimento permettono di lavorare su un argomento e consultare la spiegazione. Crea poi una frase senza opzioni, usa la costruzione in un messaggio o in una conversazione e ritrovala in un altro testo o registrazione.

Definisci il significato Determina momento, riferimento, realtà della condizione e informazione importante.
Costruisci e trasforma la frase Forma un'affermazione, una domanda e una negazione, poi cambia le circostanze per rendere necessaria un'altra costruzione.
Verifica con un contenuto nuovo Ritrova un significato simile in un altro testo o scrivi un tuo breve messaggio. Spiega perché la forma è adatta.

I check the timetable every morning. I am checking it now. I checked it before I left.: Controllo l'orario ogni mattina. Lo sto controllando in questo momento. L'ho controllato prima di partire.Uno stesso verbo esprime abitudine, azione attuale e azione conclusa.

Scegliere un programma progressivo

Se preferisci un ordine preparato, consulta gli argomenti effettivi del corso Luveng. Comprende 400 lezioni in quattro tappe interne da 100. La tappa 1, «Le prime frasi», affronta be, articoli, pronomi e there is; la tappa 2, «La vita quotidiana», Present Simple, quantità e can.

La tappa 3, «Ieri, adesso e domani», comprende Continuous, Past Simple, going to, will e Past Continuous. La tappa 4, «Comunicare con sicurezza», comprende confronti, modali, periodo ipotetico di primo tipo, Present Perfect e passivo. Queste tappe descrivono l'ordine del corso, non livelli QCER. Confronta gli argomenti precisi con la guida per scegliere ripassi utili.

Gli esercizi del corso richiedono un account e Premium. Ogni tappa segue un ordine; le lezioni completate possono essere rifatte. Le pagine di riferimento permettono di ritrovare una regola; il corso propone il suo percorso. Scegli secondo compito e contenuto, non soltanto il numero della tappa.