Ejercicios de gramática inglesa por temas

Elige los ejercicios por la tarea: formar una pregunta, hacer concordar el verbo, distinguir un hecho de una acción en curso o seleccionar un artículo. A continuación se reúnen prácticas de nueve temas y tres comparaciones de tiempos. Las nueve preguntas introductorias te ayudan a decidir por qué bloque empezar.

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Nueve preguntas introductorias para elegir el tema

El bloque introductorio comprueba construcciones distintas con un ejemplo de cada una. No determina un nivel del MCER ni exige recorrer todos los temas en secuencia. Las explicaciones te ayudan a reconocer lo que ya dominas y lo que te conviene practicar por separado.

Cada enunciado indica el sentido que se busca. Elige una opción; la respuesta comentada aparece debajo de la pregunta. Si la forma es nueva para ti, utiliza la explicación como un modelo breve y accede después a la sección correspondiente del catálogo.

Elige la única opción que corresponde a la construcción inglesa y al sentido indicado en español.

1. Acción repetida: The parcel service ___ here every Tuesday. El servicio de paquetería hace entregas aquí todos los martes.
Respuesta y explicación

delivers. The parcel service es un sujeto en singular. La afirmación en Present Simple exige delivers. Si te cuesta elegir la terminación, empieza por los ejercicios de Present Simple.

2. Acción en curso ahora: I ___ a voice message at the moment. Estoy grabando un mensaje de voz ahora.
Respuesta y explicación

am recording. El Present Continuous exige am, is o are delante de -ing. Con I usamos am. Recording sin am deja esta frase sin una forma verbal conjugada.

3. Acción concluida: The manager ___ the window ten minutes ago. El gerente abrió la ventana hace diez minutos.
Respuesta y explicación

opened. Ten minutes ago establece un momento pasado cerrado, por eso usamos opened en Past Simple. Has opened no encaja con esa indicación temporal en este mensaje.

4. Acción en curso en el pasado: At noon yesterday, the workers ___ the wall; they started at eleven and finished at two. Ayer al mediodía, los trabajadores estaban pintando la pared.
Respuesta y explicación

were painting. Al mediodía, el trabajo continuaba. En Past Continuous con workers en plural usamos were painting. Was no concuerda con el sujeto; are se refiere al presente.

5. Completa correctamente la frase sobre habilidad: My colleague can ___. Mi compañero sabe usar este programa.
Respuesta y explicación

use this program. Después de can usamos la forma base sin to: can use. No añadimos -s después del modal, incluso con un sujeto en singular.

6. Elige a o an en la primera mención de un único objeto: She bought ___ umbrella. Compró un paraguas.
Respuesta y explicación

an. Umbrella empieza por un sonido vocálico y está en singular, por eso usamos an. A few indica varios objetos, no un único umbrella.

7. Compara dos opciones: The second route is ___ than the first: it takes 20 minutes, not 35. La segunda ruta es más rápida que la primera.
Respuesta y explicación

faster. Fast forma el comparativo con -er: faster. Than une las dos rutas comparadas. Fastest destacaría la más rápida de un grupo.

8. Elige el participio después de has: The shop has already ___ its prices. La tienda ya ha cambiado sus precios.
Respuesta y explicación

changed. Después de has en Present Perfect usamos el participio pasado. Para el verbo regular change es changed. Changing exigiría otra construcción.

9. Forma una pregunta con will sobre mañana: ___ you join the call tomorrow? ¿Participarás en la llamada mañana?
Respuesta y explicación

Will. Will aparece delante del sujeto: Will you join ...? No necesitamos añadir do o are. Join permanece en forma base.

Presente: de la formación a la elección según la situación

En Present Simple practicas hábitos, hechos, terminaciones -s y -es, preguntas con do y does, negaciones y un bloque específico de am/is/are. En Present Continuous practicas be con -ing, el orden de las palabras y las acciones actuales o temporales.

Si ya tienes claras las dos formas por separado, pasa a la comparación. La tarea deja de ser solo construir la frase: también decides si describe una rutina o una acción en una situación concreta.

Pasado, experiencia y futuro

La práctica de Past Simple incluye formas regulares e irregulares, did, was y were y un contexto breve con frases relacionadas. En Past Continuous se trabaja por separado la acción en curso en el pasado: was o were, forma con -ing, preguntas y negaciones.

En Present Perfect compruebas have y has, el participio pasado y la relación del mensaje con el presente. En Future Simple practicas la construcción con will, negaciones, preguntas, promesas y suposiciones. Para elegir entre Past Simple y Present Perfect, utiliza también la comparación que aparece más abajo, no solo las preguntas de formación.

Verbos modales, artículos, comparativo y superlativo

Elige verbos modales para expresar con más precisión posibilidad, permiso, consejo, obligación y prohibición. El enunciado define el sentido buscado, porque varios modales gramaticalmente correctos pueden transmitir mensajes distintos.

Es más fácil estudiar los artículos a partir del contexto: qué objeto se menciona, si la otra persona ya lo conoce y si la frase habla de objetos en general. En el comparativo y el superlativo, identifica primero el tipo de comparación; después forma el adjetivo con -er, -est, more o most, o usa la forma irregular.

Tres bloques para comparar tiempos verbales

Las comparaciones son útiles cuando ya conoces las fórmulas, pero aún dudas sobre qué tiempo elegir. Hay que entender el punto de referencia y el sentido del mensaje: ahora o habitualmente, hecho o acción en curso, período cerrado o perspectiva del presente.

No reduzcas la elección a un solo adverbio. Yesterday, por ejemplo, indica pasado, pero permite tanto narrar un hecho como describir una acción en curso. También importan el resto de la frase, el objetivo del mensaje y la manera de presentar la acción.

Qué comparación elegir
Bloque Tarea principal Qué conviene saber antes
Present Simple y Present ContinuousAcción habitual o acción en curso ahora y en el período actualDo/does y am/is/are con -ing
Past Simple y Past ContinuousHecho concluido o acción en curso en un momento pasadoDid, forma de pasado y was/were con -ing
Present Perfect y Past SimpleRelación con el presente o hecho en un pasado cerradoHave/has con participio pasado y Past Simple

Cómo elegir la dificultad y comprobar lo aprendido

Empieza por un bloque concreto: concordancia, preguntas o negaciones. Cuando puedas reconocer y explicar la forma, añade preguntas de uso en contexto. Pasa después al bloque mixto o a la comparación de tiempos. Es una secuencia de trabajo, no una escala obligatoria de niveles.

Analiza cada error con la explicación que aparece debajo de la pregunta. Después cierra la respuesta y reconstruye la frase completa. En el próximo repaso, cambia el nombre o el objeto manteniendo la tarea gramatical: así compruebas la regla, no el recuerdo de la opción.

Todos estos bloques son prácticas abiertas de consulta; no registran progreso en el curso. Puedes consultar el programa secuencial completo en el catálogo del curso. Los ejercicios del curso requieren una cuenta y Premium.