Past Simple y Past Continuous: ejercicios

Past Simple (también llamado Simple Past) presenta un acontecimiento pasado como un todo; Past Continuous muestra una acción en curso en un momento del pasado. Compara los ejemplos y haz los ejercicios: en cada pregunta, el contexto indica qué perspectiva debes transmitir.

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Acontecimiento y acción en curso en el pasado

I read the report yesterday presenta la lectura del informe como un acontecimiento. I was reading the report at six describe qué estaba haciendo la persona a las seis. Past Continuous, por sí solo, no indica si la lectura se completó después.

La elección no depende de que la acción haya sido objetivamente corta o larga. We lived there for ten years puede estar en Past Simple: el periodo de diez años se presenta como una etapa terminada. En Continuous importa observar la acción en desarrollo desde un momento concreto.

Past Simple y Past Continuous
Aspecto comparado Past Simple Past Continuous
Formaworked / wentwas/were working
PreguntaDid she work?Was she working?
NegaciónShe did not work.She was not working.
Papel en el relatoAcontecimiento principal o secuenciaAcción en curso o contexto de un acontecimiento

Ejercicios: acontecimiento terminado o acción en curso

Observa qué necesitas comunicar: el episodio terminado como un todo o la acción en un momento determinado. Después de did usa la forma base; después de was y were, en la forma continua, usa el verbo en -ing.

1. Acontecimiento terminado: We ___ the museum yesterday and then went home.
Respuesta y explicación

visited. La visita forma parte de una secuencia de acontecimientos terminados: visited.

2. Acción en curso en un momento pasado: At eight last night I ___ dinner; I had not finished yet.
Respuesta y explicación

was cooking. La frase describe la preparación de la cena que estaba en curso a las ocho: was cooking.

3. Una llamada terminada: She ___ me at noon and left a message.
Respuesta y explicación

called. El relato presenta una llamada terminada, seguida de un mensaje.

4. Acción en curso como contexto: When I looked outside, the children ___ football.
Respuesta y explicación

were playing. Cuando la persona miró fuera, los niños estaban jugando: were playing.

5. Periodo terminado: They ___ in Rome for five years before moving to Madrid.
Respuesta y explicación

lived. El periodo en Roma se presenta como terminado, aunque duró cinco años.

6. Pregunta sobre una acción en curso: What ___ you doing at ten yesterday?
Respuesta y explicación

were. Con you usamos were; doing completa el Past Continuous.

Ejercicios: contexto y acontecimiento

Una frase puede presentar una acción en curso y un acontecimiento durante esa acción: I was walking home when it started to rain. El inicio de la lluvia se presenta como acontecimiento; el camino a casa, como una acción que ya estaba en curso.

When no exige siempre Simple, ni while exige siempre Continuous. Estas conjunciones unen las oraciones; la forma verbal depende del sentido de cada una. Dos procesos simultáneos suelen expresarse con dos formas de Continuous.

1. El teléfono sonó durante la acción: I ___ a shower when the phone rang.
Respuesta y explicación

was taking. La persona ya se estaba duchando cuando sonó el teléfono. Ese es el contexto en curso: was taking.

2. Acontecimiento durante otra acción: We were walking home when we ___ an old friend.
Respuesta y explicación

met. El encuentro es el acontecimiento principal durante el camino a casa: met.

3. Dos acciones simultáneas en curso: While I was cooking, my sister ___ the table.
Respuesta y explicación

was setting. Las dos acciones se presentan como procesos que ocurrían al mismo tiempo.

4. Secuencia: He opened the window and ___ down.
Respuesta y explicación

sat. Las acciones ocurren una después de otra: opened y sat.

5. La acción ya estaba en curso: When the teacher entered, the students ___ quietly.
Respuesta y explicación

were reading. La lectura es el contexto en curso cuando entra el profesor.

6. El acontecimiento ocurrió durante el viaje: We were driving when the engine ___.
Respuesta y explicación

stopped. La parada del motor se presenta como un acontecimiento: stopped.

Ejercicios: preguntas, negaciones y verbos de estado

No elijas Continuous automáticamente por at that moment. Knew, por ejemplo, describe conocimiento como estado. Primero identifica el sentido del verbo; después comprueba la forma gramatical.

1. Pregunta sobre una acción terminada: ___ you finish the task yesterday?
Respuesta y explicación

Did. Después de did usamos finish sin -ed: la pregunta está en Past Simple.

2. Negación de una acción en curso: She ___ sleeping when I came in; she was reading.
Respuesta y explicación

was not. Con she en Past Continuous usamos was not sleeping.

3. Conocimiento en el pasado: At that moment I ___ the correct answer.
Respuesta y explicación

knew. Know normalmente describe un estado, por eso usamos knew.

4. Elige la pregunta correcta sobre una acción en curso.
Respuesta y explicación

Were they waiting?. La estructura de la pregunta es were + they + waiting.

5. Elige la negación correcta de un acontecimiento terminado.
Respuesta y explicación

He did not arrive.. Did ya marca el pasado, por eso el verbo principal mantiene la forma arrive.

6. Acción en curso con sujeto plural: The workers ___ repairing the road at midday.
Respuesta y explicación

were. The workers está en plural, por eso usamos were repairing.

Cómo afianzar la elección del tiempo verbal

Escribe una breve descripción del día de ayer. Primero enumera los acontecimientos en Past Simple; después añade qué estaba ocurriendo en el momento de uno de ellos. No todas las acciones largas necesitan Continuous.

Si te cuesta elegir, imagina el punto de observación. En Simple consideras el acontecimiento como un todo; en Continuous observas su desarrollo. Después de decidir el sentido, comprueba did + forma base o was/were + -ing.

Estos ejercicios no modifican el progreso del curso secuencial. Puedes repasar las formas de cada tiempo por separado o abrir las lecciones con gramática y frases.