İngilizce metinler: okuma ve Türkçe çeviri

Tam Türkçe çevirileriyle üç İngilizce metin: günlük hayattan bir betimleme, beklenmedik bir keşif içeren bir hikâye ve bir çözümü değerlendiren bir yazı. İstediğinden başlayabilirsin; hepsinde yararlı ifadeler ve açıklamalı cevaplarıyla sorular var. Basit eylemlerden nedenlere ve değerlendirmelere doğru metinlerin zorluk düzeyi artıyor.

Kütüphaneyi aç

Tanıdık bir yer hakkında kolay bir İngilizce metin

The Window Seat

Kolay: tanıdık eylemler, geniş zaman ve kısa cümleler.

Every Tuesday, Ada finishes work at four and walks to a small cafe. She chooses a table by the window. There is a bus stop outside, and she likes watching people with their bags and umbrellas. She orders tea, but she does not look at her phone. Instead, she takes a blue notebook out of her bag.

Ada draws one thing from the street: a bicycle, a coat or a shop window. Her drawings are simple, and she never shows them to anyone. After half an hour, she closes the notebook and goes home. The cafe is not her office or her classroom. It is a place where she can enjoy making something just for herself.

Türkçe çeviri

Ada her salı işten saat dörtte çıkar ve küçük bir kafeye yürür. Pencere kenarında bir masa seçer. Dışarıda bir otobüs durağı vardır; çantaları ve şemsiyeleriyle gelip geçen insanları izlemeyi sever. Çay söyler ama telefonuna bakmaz. Bunun yerine çantasından mavi bir defter çıkarır.

Ada sokakta gördüğü bir şeyin resmini çizer: bir bisikletin, bir paltonun ya da bir vitrinin. Çizimleri basittir ve onları kimseye göstermez. Yarım saat sonra defterini kapatıp eve gider. Kafe onun ofisi ya da sınıfı değildir. Yalnızca kendisi için bir şeyler üretmenin keyfini çıkarabildiği bir yerdir.

Kelimeler ve ifadeler

by the window
pencere kenarında; pencerenin yanındaBurada by, bir nesnenin yakınında bulunmayı anlatır.
instead
bunun yerine
just for herself
yalnızca kendisi için

Okuduğunu anlama

  1. Ada kafede telefonunu kullanmak yerine ne yapıyor?

    Cevap ve açıklaması

    Mavi bir deftere resim çiziyor.

    İlk paragrafın sonunda telefonuna bakmak yerine defterini çıkarıyor; sonraki paragrafta çizimleri anlatılıyor.

  2. Ada bu resimleri işi ya da eğitimi için mi çiziyor?

    Cevap ve açıklaması

    Hayır, kendisi için çiziyor.

    Son iki cümle bu etkinliği işten ve eğitimden ayırıyor: just for herself.

Bu betimlemede üç temel bilgiyi bul: ana karakter nereye oturuyor, ne yapıyor ve neden burayı seçiyor?

Sokak adları olmayan bir haritanın hikâyesi

A Map without Street Names

Biraz daha zor: geçmiş zaman, bir keşfin anlatımı ve bulunan şeyin geçmişi.

While Leon was unpacking a second-hand desk, a folded sheet of paper slipped out from behind a drawer. It looked like a map, but none of the streets had names. There were only small pictures: a red gate, a round tower and three steps beside a tree. Leon recognised the tower. It stood behind the station, two streets from his new flat.

On Sunday, he followed the route on the sheet and reached a small courtyard. A woman was painting its red gate. When Leon showed her the sheet, she laughed. Years ago, her father had drawn the route for her before she could read. The desk had belonged to him. There was no hidden treasure at the end of the route, but Leon went home with a photograph of the man who had drawn the map and an invitation to visit again.

Türkçe çeviri

Leon, ikinci el aldığı bir çalışma masasının ambalajını açarken çekmecelerden birinin arkasından katlanmış bir kâğıt kayıp düştü. Haritaya benziyordu ama sokakların hiçbirinin adı yoktu. Yalnızca küçük resimler vardı: kırmızı bir kapı, yuvarlak bir kule ve bir ağacın yanındaki üç basamak. Leon kuleyi tanıdı. Yeni dairesinden iki sokak ötede, istasyonun arkasındaydı.

Pazar günü kâğıttaki yolu izleyip küçük bir avluya ulaştı. Bir kadın avlunun kırmızı kapısını boyuyordu. Leon kâğıdı gösterince kadın güldü. Yıllar önce, henüz okumayı öğrenmediği dönemde, babası bu yolu onun için çizmişti. Çalışma masası da babasına aitti. Yolun sonunda gizli bir hazine yoktu ama Leon eve haritayı çizen adamın bir fotoğrafıyla ve tekrar gelmesi için aldığı bir davetle döndü.

Kelimeler ve ifadeler

second-hand
ikinci el; kullanılmış
drawer
çekmece
followed the route
yolu izledi
had belonged to him
eskiden ona aittiHim zamiri kadının babasını ifade ediyor.

Okuduğunu anlama

  1. Haritada neden sokak adları yerine resimler vardı?

    Cevap ve açıklaması

    Babası haritayı kızı henüz okumayı bilmezken onun için çizmişti.

    İkinci paragrafta kadın haritanın ne amaçla çizildiğini açıklıyor: before she could read.

  2. Leon'un yolu hangi bölgede arayacağını anlamasını ne sağladı?

    Cevap ve açıklaması

    İstasyonun arkasındaki yuvarlak kuleyi tanıdı.

    İlk paragrafta yolu bulmasına yardımcı olan tanıdık bir yapıdan söz ediliyor: Leon recognised the tower. Dairesi de oraya yakındı.

Burada olayların sırası önemli: ana karakter önce bir çizim buluyor, sonra tahminini sınayıp işin aslını öğreniyor.

Kütüphaneyi aç

Bir görüş yazısı: neden boş yer bırakmalı?

The Last Empty Shelf

İlerlemek için: karşıtlıklar, nedenler ve yazarın değerlendirmesi.

Our community centre has a cupboard where neighbours leave things for others to use. At first, every shelf was full. There were cups, games and cables, but finding anything useful took more time than most visitors could spare. Some people suggested buying another cupboard. Others felt that accepting fewer donations would be unfair to those who wanted to help.

The volunteers chose a different solution. They sorted the objects, removed broken items and deliberately left one shelf empty. New donations now go there first, with a note explaining what each object is for. Once a week, a volunteer decides where they belong. The empty space is not wasted capacity: it gives people room to make a decision. Buying more storage might still become necessary, but it would not have solved the original problem on its own.

Türkçe çeviri

Mahalle merkezimizde komşuların başkalarının kullanması için eşya bıraktığı bir dolap var. Başlangıçta bütün raflar doluydu. Fincanlar, oyunlar ve kablolar vardı ama işe yarar bir şey bulmak çoğu ziyaretçinin ayırabileceğinden daha fazla zaman alıyordu. Bazıları bir dolap daha almayı önerdi. Başkalarıysa daha az bağış kabul etmenin yardım etmek isteyenlere haksızlık olacağını düşünüyordu.

Gönüllüler farklı bir çözüm seçti. Eşyaları gruplandırdılar, kırık olanları çıkardılar ve bir rafı bilerek boş bıraktılar. Artık yeni bağışlar önce bu rafa konuyor; her eşyanın yanında ne işe yaradığını açıklayan bir not bulunuyor. Haftada bir, bir gönüllü bunların nereye yerleştirileceğine karar veriyor. Boş alan, boşa harcanmış kapasite değil; insanlara karar vermeleri için yer açıyor. İleride daha fazla depolama alanı almak yine de gerekebilir ama tek başına bu, başlangıçtaki sorunu çözmüş olmazdı.

Kelimeler ve ifadeler

could spare
ayırabilecekleri; ayırmaya vakitleri olanBu ifade ziyaretçilerin ayırabileceği zamanı anlatıyor.
deliberately
bilerek; özellikle
on its own
tek başınaBurada ifade, daha fazla depolama alanı satın almayı anlatıyor.

Okuduğunu anlama

  1. Gönüllüler bir rafı neden boş bıraktı?

    Cevap ve açıklaması

    Yeni bağışları önce açıklayıcı notlarıyla birlikte buraya koyup daha sonra uygun yerlere dağıtmak için.

    İkinci paragrafta yeni eşyalar için geçici bir alan ve haftalık düzenleme anlatılıyor.

  2. Yazar başka bir dolaba hiçbir zaman ihtiyaç duyulmayacağını mı düşünüyor?

    Cevap ve açıklaması

    Hayır. Başka bir dolap gerekebilir ama onu almak başlangıçtaki sorunu tek başına çözmezdi.

    Son bölümde might still become necessary ile bir olasılık açık bırakılıyor; on its own ise çözümün tek başına yeterli olmayacağını belirtiyor.

Başlangıçtaki sorunla önerilen çözümü birbirinden ayır. Yazar eşyaları paylaşma fikrini sorgulamıyor; mesele rafı nasıl düzenlemek gerektiği.

Zorluk düzeyine göre İngilizce okuma parçası seçimi

A1'den B2'ye seçkiler yalnızca uzunluk bakımından farklı değil; kelimeler, cümleler arasındaki ilişkiler ve okurdan beklenen görev de değişiyor. Kolay metinlerde somut bilgileri bul; daha karmaşık olanlarda nedenleri ve değerlendirmeleri karşılaştır. Bir sonraki metnini, şimdiden anlayabildiklerine ve denemek istediğin okuma görevine göre seç.

A1'den B2'ye okuma seçkilerinde nelere bakmalı?
Seçki Temel okuma görevi
A1Tanıdık konularda saat, yer, kişi ve eylem gibi basit bilgileri bulmak.
A2Günlük mesajları anlamak ve gerekli bilgiyi seçmek.
B1Günlük yaşam ve iş hayatıyla ilgili bağlantılı bir metni takip etmek, olayların nedenlerini anlamak.
B2Daha çeşitli metinlerde gerekçeleri, anlam inceliklerini ve yazarın tutumunu ayırt etmek.

Farklı okuma hedefleri için seçkiler

Başlangıç için günlük hayattan kolay metinler seç. Kısa içerikleri tercih ediyorsan kısa İngilizce metinler seçkisini kullan: hikâyeler, mesajlar, duyurular ve değerlendirme yazıları içeriyor. Paralel çevirili İngilizce Türkçe metinlerde her İngilizce cümleyi Türkçesiyle karşılaştırabilirsin. Okuduğunu nasıl yorumladığını kontrol etmek içinse alıştırmalı ve cevaplı ayrı seçkiler var.

Kısa metinlerden Luveng'de kitap okumaya

Birbiriyle bağlantılı bölümleri sırayla okumayı seviyorsan kitap ve hikâye seçkisine geç. Luveng kütüphanesinin okuyucusunda kelime ve cümle çevirisi, sesli dinleme ve kaldığın yerin kaydedilmesi özellikleri var. Önce kataloğa göz atabilirsin; okumak için kaydolman ve Premium üyeliğinin aktif olması gerekiyor. Her iki planda da kullanıcı başına yalnızca bir kez kullanılabilen üç günlük deneme süresi var.