Neuf questions pour choisir un thème
L’introduction vérifie plusieurs constructions à raison d’un exemple chacune. Elle ne détermine pas un niveau CECRL et n’impose pas tous les thèmes dans l’ordre. Les explications permettent de repérer tes acquis et les points à travailler séparément.
Chaque consigne précise le sens attendu. Choisis une réponse ; la solution expliquée figure dessous. Pour une forme inconnue, utilise l’explication comme petit modèle, puis ouvre la rubrique correspondante.
Présent : de la forme à la situation
Les exercices sur le Present Simple portent sur les habitudes, les faits, -s et -es, les questions avec do et does, les négations et les formes am/is/are dans un bloc distinct. Ceux sur le Present Continuous portent sur be avec -ing, l’ordre des mots et les processus actuels ou temporaires.
Si chaque forme est claire séparément, passe à la comparaison. Il faut alors construire la phrase et décider si elle décrit une situation habituelle ou une action dans un contexte précis.
Passé, expérience et futur
Les exercices sur le Past Simple comprennent les formes régulières et irrégulières, did, was et were, ainsi qu’un court texte suivi. Ceux sur le Past Continuous abordent séparément le processus passé : was ou were, -ing, questions et négations.
Les exercices sur le Present Perfect vérifient have et has, la troisième forme et le lien avec le présent. Ceux sur le Future Simple portent sur will, les négations, les questions, les promesses et les prévisions. Pour choisir entre Past Simple et Present Perfect, utilise la comparaison ci-dessous, pas uniquement les exercices sur la forme.
Modaux, articles et degrés de comparaison
Choisis les modaux pour préciser possibilité, permission, conseil, obligation et interdiction. La consigne fixe le sens : plusieurs modaux grammaticalement possibles peuvent transmettre des messages différents.
Pour les articles, examine le contexte : objet nommé, connu ou non de l’autre personne, référence générale. Pour les comparaisons, détermine d’abord le type, puis forme -er, -est, more, most ou emploie une exception.
Trois sélections pour comparer les temps
Les comparaisons conviennent si tu connais les formules mais hésites sur le choix. Identifie repère et message : maintenant ou d’habitude, événement ou déroulement, période révolue ou regard depuis le présent.
Ne réduis pas le choix à un adverbe. Yesterday indique le passé, mais permet récit d’événement et description d’un processus. La suite de la phrase, l’objectif et la présentation de l’action comptent.
| Sélection | Objectif principal | Prérequis utiles |
|---|---|---|
| Present Simple et Present Continuous | Habitude ou processus actuel et pendant la période présente | Do/does et am/is/are avec -ing |
| Past Simple et Past Continuous | Événement révolu ou déroulement à un moment passé | Did, forme passée, was/were avec -ing |
| Present Perfect et Past Simple | Lien avec le présent ou événement dans un passé révolu | Have/has avec V3 et Past Simple |
Choisir la difficulté et vérifier ses réponses
Commence par un bloc ciblé : accord, question ou négation. Quand tu reconnais et sais expliquer la forme, ajoute le choix selon la situation, puis le mélange ou les comparaisons. C’est un ordre de travail, pas une échelle de niveaux obligatoire.
Analyse chaque erreur avec l’explication. Referme ensuite la réponse et reconstruis la phrase. À la révision suivante, change le prénom ou l’objet sans changer le problème grammatical : tu vérifies la règle, pas la mémoire de l’option.
Toutes ces sélections sont publiques et n’enregistrent pas la progression du cours. Le catalogue présente le programme progressif complet. Les exercices du cours demandent un compte et Premium.