Як побудоване англійське речення
У звичайному стверджувальному реченні спочатку називають підмет, далі ставлять дієслово й потрібні пояснення. Підмет указує, про кого чи про що йдеться. Це не завжди виконавець дії: у пасивному реченні він називає того, на кого спрямовано дію. Порядок слів розрізняє учасників, тому перестановка іменників може змінити зміст.
В українському «Кімната тиха» немає вираженої дієслівної зв’язки, але англійською потрібне be: The room is quiet. Якщо думку передає інше дієслово, використовуй його: The room needs cleaning. Не додавай is перед кожним англійським дієсловом: розрізняй зв’язку та допоміжне дієслово для утворення форм.
| Опора | Приклад | Що перевірити |
|---|---|---|
| Підмет | My neighbour works. | Хто або що є темою повідомлення? |
| Дієслівна група | My neighbour is working. | Звичка, процес, стан чи результат? |
| Додаток і обставини | My neighbour works at home on Fridays. | Що, де й коли потрібно додати? |
- The manager called the driver.
- Менеджер зателефонував водієві.Перший учасник виконує дію.
- The driver called the manager.
- Водій зателефонував менеджерові.Слова ті самі, але ролі змінилися.
Предмети, люди та зв’язки між ними
Артиклі допомагають зрозуміти, який предмет мається на увазі: один із можливих чи той, який співрозмовник може визначити. В українській артиклів немає, тож перевіряй контекст. Займенники дають змогу не повторювати імен, але їхня форма залежить від ролі: she є підметом, her — додатком або стоїть після прийменника. Прийменники уточнюють місце, час, напрямок чи відношення.
Ці теми зручно перевіряти разом. У Put it on my desk займенник it замінює відомий предмет, on указує положення, а my визначає, про чий стіл ідеться. Перед my додатковий артикль не потрібен. Докладні таблиці кожної групи є в окремих розборах.
- I bought a notebook. The notebook is for her.
- Я купив блокнот. Цей блокнот для неї.Перша згадка, відомий предмет та об’єктна форма займенника.
Час, можливість та обов’язок
Дієслівна форма показує не лише час, а й спосіб подання ситуації: звичайна дія, процес, зв’язок із теперішнім або передування іншій події. Починай зі змісту, а не з пошуку одного «слова-маркера»: today може супроводжувати різні форми. Український вид дієслова не має прямої відповідності англійським Perfect чи Continuous.
Модальні дієслова додають можливість, дозвіл, пораду чи оцінку ймовірності. Вибір між герундієм та інфінітивом відповідає на інше запитання: як приєднати другу дію до першої. Після enjoy потрібна форма -ing, а після decide в такій конструкції — інфінітив із to.
- We can meet tomorrow. We decided to meet outside.
- Ми можемо зустрітися завтра. Ми вирішили зустрітися надворі.Після can немає to, після decided воно входить до конструкції.
Порівняння, умови й пасивний стан
Коли проста фраза вже вдається, можна точніше виражати відношення між думками. Вищий ступінь порівняння зіставляє ознаки, умовне речення пов’язує умову й результат, пасивний стан переносить увагу на того, хто зазнає дії. Це різні інструменти, а не єдина драбина «складності».
Для порівняння спочатку визнач групу чи другий об’єкт. Для умови окремо вибери час умови й результату. Для пасиву перевір, чи можна зробити того, на кого спрямована дія, підметом, зберігши зміст. Пари речень в окремих розборах показують, що змінює вибір конструкції.
- This route is shorter than the old one.
- Цей маршрут коротший за попередній.
- If the road is closed, we will take the train.
- Якщо дорога буде закрита, ми поїдемо потягом.
- The tickets were sent yesterday.
- Квитки надіслали вчора.
Із чого почати вивчення правил
Якщо вже вмієш відрекомендуватися й поставити кілька запитань, використай це як відправну точку: перевір форми be, займенники та порядок слів. Далі додай артиклі й Present Simple. Потім розширюй повідомлення: де відбувається дія, що було раніше, що планується та що дозволено.
Не обов’язково проходити довідник згори донизу. Для листа про зустріч можуть одночасно знадобитися прийменники часу, запитання та форми майбутнього. Для послідовного навчання є окрема програма. Чотири внутрішні етапи курсу Luveng не є позначеннями CEFR: їхні назви описують зміст, а не підтверджений мовний рівень.
- Склади коротке твердження Назви учасника й вибери дієслово. Додай лише потрібні пояснення.
- Зміни завдання Утвори заперечення чи постав запитання, зберігши вихідний зміст.
- Додай нову деталь Укажи час, місце чи причину й перевір, як ця деталь пов’язана з реченням.
Як закріплювати правило й вибирати практику
Після пояснення закрий приклад і склади власний: зміни людину, предмет чи час. Потім назви причину вибору форми. Відчуття «так звучить знайомо» корисне, але пояснення «це запитання до підмета» допомагає застосувати правило в новій фразі.
У довіднику є невеликі відкриті перевірки з поясненнями. Вони не замінюють повного курсу й не зберігають навчального прогресу. Для вибору завдань є каталог вправ та окрема сторінка тренування граматики. Послідовні вправи курсу потребують реєстрації та Premium; пройдені уроки можна повторювати.