İngilizce seviye testi

Dil bilgisi, kelime bilgisi ve kısa metinleri anlama üzerine 24 soruluk ücretsiz İngilizce seviye testini çöz. A1 ile B2 arasında bir çalışma önerisi, yanıt açıklamaları ve devam edebileceğin konular için öneriler alırsın. Kaydolman gerekmez.

İngilizce kursunu aç

Bu test neleri kontrol eder?

Dört grubun her birinde altı soru vardır: dördü dil bilgisi biçimi veya kelime seçimi, ikisi okuma sorusudur. Zorluk, basit kişisel bilgiler ve günlük mesajlardan kısa metinlerdeki anlam inceliklerine, gerekçelere ve sonuçlara doğru artar. Bütün sorular ve metinler bu sayfa için hazırlanmıştır.

Sonuçta bir çalışma önerisi, A1'den B2'ye her grubun puanı ve dil bilgisi, kelime bilgisi, okuma için ayrı sonuçlar gösterilir. Zor sorularda basit sorulardan daha başarılı olursan test, becerilerinin eşit gelişmediğini belirtir ve belirli konuları tekrar etmeni önerir. Bir hata, yeniden başlaman gerektiği anlamına gelmez.

İlk denemende sözlük veya ipucu kullanmadan yanıt ver. Yanıtı bilmiyorsan “Bilmiyorum”u seç; bu, çalışma konularını daha doğru belirlemeye yardımcı olur. Açıklamalara yanıt verdikten sonra bak. Soruları kendi hızında çöz; süre sınırı yoktur.

Test: kolaydan zora 24 soru

Her soruda üç seçenek ve “Bilmiyorum” seçeneği vardır. Her zaman yalnızca bir doğru yanıt bulunur. Okuma sorularında metnin kendisinden çıkarılabilecek yanıtı seç. Anlamanı kontrol edebilmek için kısa metinlerin çevirisi önceden verilmez; ilgili bölümlerin anlamı yanıt açıklamalarında anlatılır.

Dil bilgisi, kelime bilgisi ve okuma

Her soruda bir yanıtı veya “Bilmiyorum”u seç, ardından sonucunu kontrol et. JavaScript kapalı olsa bile açıklamalara soruların altından ulaşabilirsin.

1. Doğru biçimi seç: My sister ___ a nurse.
Cevap ve açıklaması

is. My sister yerine she kullanılabilir; bu yüzden is seçilir: “Kız kardeşim hemşire.” Am, I ile; are ise you, we ve they ile kullanılır.

2. Doğru artikeli seç: This is ___ orange, not a lemon.
Cevap ve açıklaması

an. Orange bu anlamda tekil, sayılabilir bir isimdir ve ünlü bir sesle başlar. An kullanılır: “Bu bir portakal, limon değil.” Are bir fiil biçimidir, artikel değildir.

3. Doğru biçimi seç: Tom ___ the bus to work every day.
Cevap ve açıklaması

takes. Bu, alışılmış bir eylemdir. Present Simple'da he karşılığı olan Tom sonrasında fiil -s alır: takes. Taking, yardımcı fiil olmadan bu cümlenin yüklemini oluşturmaz.

4. Heavy kelimesinin zıt anlamlısını seç: This box is not heavy. It is very ___.
Cevap ve açıklaması

light. Burada light “hafif” demektir; heavy, yani “ağır” kelimesinin zıddıdır. Late “geç” veya “gecikmiş”; long ise “uzun” demektir. Bu kelimeler ağırlıkla ilgili gereken anlamı vermez.

5. Duyuruyu oku: The library is open from Monday to Saturday. It is closed on Sunday. When is the library closed?
Cevap ve açıklaması

On Sunday.. İkinci cümle, kütüphanenin pazar günleri kapalı olduğunu doğrudan söyler: closed on Sunday. Pazartesi ve cumartesi açık olduğu günlere dâhildir.

6. Mesajı oku: Hi, Sam. My bus arrives at 8:10. Please meet me at the bus station, not at the cafe. Where does the writer want to meet Sam?
Cevap ve açıklaması

At the bus station.. Meet me at the bus station ricası “benimle otogarda buluş” demektir. Not at the cafe ifadesi kafeyi açıkça dışarıda bırakır; otobüsün içinde bir buluşmadan söz edilmez.

7. Doğru biçimi seç: Did you ___ the museum yesterday?
Cevap ve açıklaması

visit. Did sonrasında fiilin yalın biçimi visit kullanılır: “Dün müzeyi ziyaret ettin mi?” Geçmiş zaman, did yardımcı fiiliyle zaten gösterildiği için burada visited gerekmez.

8. Doğru biçimi seç: The train ticket costs 12 pounds and the bus ticket costs 8 pounds. The bus ticket is ___ than the train ticket.
Cevap ve açıklaması

cheaper. İki bilet karşılaştırılıyor: otobüs bileti daha ucuz. Kısa bir sıfat olan cheap, karşılaştırma biçimini -er ile oluşturur: cheaper than. Cheapest ise en üstünlük biçimidir.

9. Doğru kelimeyi seç: There is not ___ milk in the fridge. We need to buy some.
Cevap ve açıklaması

any. Süt olmadığını belirten bu olumsuz cümlede any kullanılır. Milk sayılamaz; bu anlamda a veya many ile kullanılmaz.

10. Doğru fiili seç: We want to eat at your restaurant on Friday. Could we ___ a table for four?
Cevap ve açıklaması

book. Book a table “masa ayırtmak” demektir. Borrow “ödünç almak” anlamına gelir; spend ise zaman veya parayla kullanılır. Bu anlamlar rezervasyon istemeye uygun değildir.

11. Notu oku: Your parcel is with your neighbour, Mrs Green, at number 16. She is going out at six, so please collect it before then. What should you do?
Cevap ve açıklaması

Go to number 16 before six.. Paket, 16 numarada oturan komşuda. Saat altıda dışarı çıkacağı için collect it before then, paketi altıdan önce almanı ister. Not, o saatten sonraya kadar beklemeni veya postaneye gitmeni istemez.

12. Mesajı oku: Saturday swimming starts at ten as usual. The afternoon class is cancelled because the pool needs cleaning. If you usually come at two, you can join the morning class this week. Which class can the afternoon group attend this week?
Cevap ve açıklaması

The Saturday class at ten.. Saat ikideki ders iptal edildi, ancak katılımcıları sabah saat ondaki gruba katılabilir. Pazar gününden söz edilmiyor. İptalle sunulan alternatif arasında bağ kurmak gerekir.

13. Doğru kelimeyi seç: I have known Elena ___ we were at school together.
Cevap ve açıklaması

since. Since bir dönemin başlangıç noktasını belirtir: “Elena'yı birlikte okula gittiğimiz zamandan beri tanıyorum.” For ise for ten years gibi sürelerle kullanılır. During sonrasında during the holidays örneğindeki gibi bir isim veya isim grubu gelir; bu edat we were at school cümlesinin önünde kullanılamaz.

14. Gelecekle ilgili, gerçekleşmesi mümkün bir koşul için uygun biçimi seç: If it ___ tomorrow, we will move the picnic indoors.
Cevap ve açıklaması

rains. Yaygın birinci koşul yapısında if sonrasında Present Simple kullanılır: If it rains. Gelecekteki sonuç will move ile verilir. Yardımcı fiilsiz raining uygun değildir.

15. Doğru kelimeyi seç: That is the colleague ___ laptop I borrowed yesterday.
Cevap ve açıklaması

whose. Whose sahiplik belirtir: “Dün dizüstü bilgisayarını ödünç aldığım iş arkadaşım bu.” Whose sonrasında doğrudan laptop ismi gelir. Who bir kişiyi belirtir, ama burada sahiplik anlamı vermez.

16. Doğru fiili seç: After discussing the three options, the team finally ___ a decision.
Cevap ve açıklaması

made. Make a decision, “karar vermek” demektir. Bitmiş geçmiş olayda made kullanılır. Türkçedeki “vermek” fiilini tek başına çevirmek yerine bütün ifadeyi öğren.

17. E-postayı oku: The railway is being repaired this weekend, so our group will travel by coach. The journey will take longer, and we need to leave at 7:30 rather than 8:15. Our arrival time at the museum has not changed. Why must the group leave earlier?
Cevap ve açıklaması

The replacement journey takes more time.. Onarım nedeniyle grup otobüsle gidecek ve yolculuk daha uzun sürecek. Varış saatini korumak için çıkış saati erkene alınmış. E-posta, müzenin saatlerinde değişiklik veya başka bir ziyaret belirtmiyor.

18. Duyuruyu oku: All places on the photography walk are currently booked. If a place becomes free, we will offer it to the first person on the waiting list. Joining the list is free, but please do not make travel arrangements until we confirm your place. What does joining the list mean?
Cevap ve açıklaması

You may be offered a place, but it is not guaranteed.. Yalnızca boş yer oluşursa, liste sırasına göre yer önerilecek. Listeye yazılmak ücretsizdir, ancak katılımı garanti etmez; duyuru, onaydan önce yolculuk düzenlemesi yapmamanı ister. Bu koşulu koru: waiting list, onaylanmış rezervasyon demek değildir.

19. Doğru biçimi seç: We missed the last bus last night. If we ___ five minutes earlier, we would have caught it.
Cevap ve açıklaması

had left. Cümle, artık bitmiş bir geçmiş için farklı bir sonuç hayal eder. Bu koşul if + Past Perfect ve would have + fiilin üçüncü biçimini gerektirir: “Beş dakika önce çıkmış olsaydık otobüse yetişirdik.”

20. Tavsiye değil, mantıksal imkânsızlık bildiren ifadeyi seç: Marta ___ sent this email from that account on Monday: the account was not created until Tuesday.
Cevap ve açıklaması

cannot have. Hesap ancak salı günü açıldığı için konuşan kişi, e-postanın pazartesi o hesaptan gönderilmiş olmasını imkânsız görür: cannot have sent, “göndermiş olamaz”. Must have güçlü bir olumlu çıkarım; should have ise genellikle beklenen veya istenen bir eylem bildirirdi.

21. Boşluğa uygun ifadeyi seç: ___ being much smaller than the old office, the new one has enough space for the whole team.
Cevap ve açıklaması

Despite. Despite sonrasında -ing biçimi gelebilir: despite being, “olmasına rağmen”. Because bu biçimde being ile birleşmez; neden anlatmak için because it is veya because of being gerekir, ancak burada anlam bir duruma rağmen geçerli olmaktır. However da bu yapıya uymaz.

22. Doğru fiili seç: Before choosing a supplier, we need to ___ into account not only the price but also the cost of repairs.
Cevap ve açıklaması

take. Take something into account, “bir şeyi dikkate almak” demektir. Burada hem fiyat hem onarım maliyeti hesaba katılmalı. Make ve put bu ifadenin parçası değildir.

23. Metni oku: A company surveyed volunteers after introducing flexible working hours. Most respondents said they felt less tired. The company described this as proof that the new policy had improved wellbeing. However, the survey did not record how tired these employees had felt before the change, and staff who disliked the policy may have been less willing to reply. What is the main limitation of the company’s conclusion?
Cevap ve açıklaması

The survey does not establish that the policy caused an improvement.. Değişiklik öncesine ait bir ölçüm yok; gönüllü katılım da yanlı bir örneklem oluşturmuş olabilir. Bu yüzden metin, uygulamanın neden olduğu bir iyileşmenin kanıtlandığını sorgular. Çoğunluğun karşı olduğunu veya yorgun kişilerin anketlerden her zaman kaçındığını söylemez.

24. Yorumu oku: Keeping the library open later could help people who work during the day. Still, the council should not treat a few enthusiastic emails as evidence that every branch needs longer hours. A trial at two branches would show whether enough people actually use the extra time to justify the staffing costs. Which position does the writer take?
Cevap ve açıklaması

A limited trial should inform the decision about longer hours.. Yazar olası bir yarar görüyor, ancak önce yeni saatlerin iki şubede denenmesini, kullanımın maliyetlerle karşılaştırılmasını öneriyor. Bu, fikrin denenmesine bağlı bir destektir; bütün şubelerde hemen süre uzatımı veya tamamen reddetme değildir.

Yanıt profilini nasıl yorumlamalısın?

Bu test, kaynak seçmek için şu kuralı kullanır: altı sorudan beş veya altısı doğruysa grup başarıyla çözülmüş sayılır. Önceki bütün gruplar da aynı sonuca ulaştıysa, bu koşulu karşılayan en zor grup çalışma önerisi olur. Örneğin “A1: 6 soruda 6; A2: 6 soruda 5; B1: 6 soruda 3; B2: 6 soruda 1” sonucu, A2'yi çalışma düzeyi olarak önerir ve tekrara B1 konularından başlamanı tavsiye eder.

A1'de beşten az doğru varsa ve daha ileri hiçbir grup bu sonuca ulaşmıyorsa test A1 kaynakları önerir. Bu, çalışma için bir başlangıç noktasıdır; kapasiten hakkında bir yargı değildir. Önceki gruplardaki güçlüklerine rağmen daha ileri bir grubu başarıyla çözersen tek bir seviye önerilmez; sonuç, bütün programa yeniden başlamak yerine belirli hataları incelemeni önerir.

Altı soruda beş doğru, kaynak seçmek için kullandığımız kuraldır; CEFR'nin belirlediği bir geçme sınırı değildir. Seviyesi bağımsız biçimde belirlenmiş bir öğrenci grubuyla geçerliği sınanmamıştır ve dil yeterliğini kesin olarak ölçmez. “Bilmiyorum” puan kazandırmaz ve ayrı sayılır. Bu nedenle rastgele yanıt vermekten kaçınmak yararlıdır.

Tekrar yaparken konuyu bilmemekle dikkatsizliği ayırt et. Yanıtı kendi sözlerinle açıklamayı ve seçiminin dayanağını soru metninde bulmayı dene. Bir grubun bütün yanıtları doğru ve açıksa görevi genişlet: kendi mesajını oluştur veya konuyla ilgili başka bir metin oku.

Karmaşık soruları doğru, basit soruları yanlış yanıtlamak mümkündür; öğrenme her zaman eşit ilerlemez. Öğrendiklerini koru ve tekrar için belirli noktalar seç.

Sonucu bir sonraki adıma dönüştürme
Gözlem Sonra neyi kontrol etmelisin?
Be, did biçimlerinde veya karşılaştırmada hatalarAynı yapıyla kendi olumlu, soru ve olumsuz cümleni kur.
Biçimleri biliyorsun, ancak kelime birliktelikleri işi zorlaştırıyorİfadeyi bütünüyle çalış ve yeni bir mesajda kullan.
Kelimeler açık, ancak metindeki bir koşul gözden kaçmışIf, only, before, although sözcüklerini bul ve kısıtlamayı kendi sözlerinle açıkla.
Bütün gruplarda iyi sonuçDaha uzun okuma, dinleme, kendi metnini yazma ve konuşma becerilerini kontrol et.

Hangi beceriler testin dışında kalır?

Sonuç, yanıtladığın dil bilgisi, kelime bilgisi ve okuma sorularına göre çalışma konularını seçmene yardımcı olur. Geçerliği doğrulanmış bir CEFR seviyesi veya sertifika değildir. Burada dinleme, telaffuz, sözlü anlatım, karşılıklı konuşma ve bağımsız yazma değerlendirilmez. Genel değerlendirme, bu becerilerin de kontrol edilmesini gerektirir.

Dil bilgisi bölümünde on iki soru, kelime bilgisi bölümünde dört soru, okumada sekiz kısa metin vardır. Ayrı puanlar bu görevlerdeki sonucu gösterir, ancak her becerinin seviyesini belirlemez. Bütün grupları iyi çözersen daha karmaşık kaynaklar aramak için iyi bir nedenin olur; bu soru seti C1 veya C2'yi değerlendirmez. CEFR seviye açıklamaları, farklı becerilerdeki görevleri karşılaştırmana yardımcı olur.

Testten sonra nasıl kaynak seçebilirsin?

Açıklamasını henüz kendi sözlerinle anlatamadığın ilk konudan başla. Güçlük sorulardaysa be ve do konularını tekrar et; geçmiş zamandaysa did sonrasındaki yalın biçimi ayrıca kontrol et. Okuma güçlüğünde metnin tamamını değil, yapılması gereken işi veya sonucu değiştiren cümleyi not al.

Biçimler netleştiğinde kendi mesajını oluşturmaya geç. Aynı görevle, farklı koşullarda kısa bir mesaj yaz. Örneğin rezervasyon sorusundan sonra tarih, saat ve kişi sayısıyla kendi ricanda bulun.

Düzenli tekrar için Luveng kataloğunu incele: kursa özgü konu sırasıyla her biri 100 derslik dört aşamada toplam 400 ders vardır. Kurs alıştırmaları için hesap ve Premium gerekir. Bu sayfadaki herkese açık test öz değerlendirme içindir; sonucu kurs ilerlemene kaydedilmez.

Hatalarını tekrar ettikten sonra ilerlemeni nasıl kontrol edebilirsin?

Aynı soru setini tekrarlamak öğrendiklerini pekiştirir, ancak yanıtları okuduktan sonra sonuç kısmen soruları hatırlamana da dayanır. Yeni bir değerlendirme için benzer görevler içeren başka bir kaynak kullan. Daha önce görmediğin bir e-posta seçebilir, kendi sorunu oluşturabilir veya hazır seçenekler olmadan bir seçimini açıklayabilirsin.

Hangi konunun zor geldiğini, neyi anladığını ve artık kendi başına ne yapabildiğini kısaca kaydet. Örneğin: “Kapanış saatiyle teslim alma için son saati ayırt ediyorum; paketi belirtilen saatten önce almak için bir rica yazabiliyorum.” Bu kayıt, sonraki kaynağı seçmene ve somut ilerlemelerini görmene yardımcı olur.