Textos em inglês para iniciantes

Três textos simples com tradução, organizados do mais fácil ao mais difícil. Primeiro, uma aula no fim do dia; depois, o caminho para o trabalho e a escolha de um trajeto; por último, uma compra de sábado narrada no passado. Cada texto traz vocabulário e perguntas cujas respostas podem ser conferidas na própria história.

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Primeiro texto: uma aula de desenho no fim do dia

My Evening Class

Primeiro passo: frases simples no presente.

My name is Ruth. I work in a shop. On Mondays, I go to an art class after work. The class starts at six. I take a pencil and a small notebook. There are eight people in our group. Our teacher is called May. She puts an object on a table, and we draw it.

Today the object is a green cup. My cup looks very big on the paper. May smiles and shows me her drawing. It is small. Our pictures are different, but both cups are green. I like this class. I can try something new here.

Tradução para o português

Meu nome é Ruth. Trabalho em uma loja. Às segundas-feiras, vou a uma aula de arte depois do trabalho. A aula começa às seis. Levo um lápis e um caderno pequeno. Há oito pessoas no nosso grupo. Nossa professora se chama May. Ela coloca um objeto sobre uma mesa, e nós o desenhamos.

Hoje, o objeto é uma xícara verde. Minha xícara parece muito grande no papel. May sorri e me mostra seu desenho. Ele é pequeno. Nossos desenhos são diferentes, mas as duas xícaras são verdes. Gosto desta aula. Aqui posso experimentar algo novo.

Palavras e expressões

after work
depois do trabalho
starts at six
começa às seis
both cups
as duas xícaras
try something new
experimentar algo novo

Compreensão do texto

  1. A que horas começa a aula?

    Resposta e explicação

    Às seis.

    O primeiro parágrafo traz a informação exata: The class starts at six.

  2. De que cor é a xícara que o grupo desenha?

    Resposta e explicação

    Verde.

    O segundo parágrafo começa com a green cup. A cor reaparece em both cups are green.

As frases curtas apresentam pessoas, objetos e ações. Para começar, encontre o horário da aula e o objeto que a personagem leva.

Segundo texto: dois caminhos para o trabalho

A New Route to Work

Próximo passo: hábitos, tempo de deslocamento e explicação de um motivo.

Omar works at a small hotel. He usually takes the bus to work. The journey takes twenty minutes, but the bus is often late on Fridays. Omar does not like waiting at the stop. His neighbour shows him a walking route through a park. It takes thirty minutes from his flat to the hotel.

Now Omar walks on Fridays when the weather is dry. He leaves home ten minutes earlier and buys bread near the park. He gets to the hotel in time for work. When it rains, he still takes the bus because he wants to keep his work clothes dry. He has two useful routes now, not one perfect route for every day.

Tradução para o português

Omar trabalha em um pequeno hotel. Ele costuma ir de ônibus para o trabalho. A viagem leva vinte minutos, mas o ônibus costuma se atrasar às sextas-feiras. Omar não gosta de esperar no ponto. Seu vizinho lhe mostra um caminho a pé por um parque. Do apartamento ao hotel, esse trajeto leva trinta minutos.

Agora, Omar vai a pé às sextas-feiras quando o tempo está seco. Sai de casa dez minutos mais cedo e compra pão perto do parque. Chega ao hotel a tempo para o trabalho. Quando chove, continua indo de ônibus, pois quer manter a roupa de trabalho seca. Agora ele tem dois caminhos úteis, em vez de um único trajeto perfeito para todos os dias.

Palavras e expressões

usually
geralmente; costuma
takes thirty minutes
leva trinta minutosAqui, take indica a duração do trajeto.
ten minutes earlier
dez minutos mais cedo
still takes the bus
continua indo de ônibus

Compreensão do texto

  1. Por que Omar passou a ir a pé justamente às sextas-feiras?

    Resposta e explicação

    Às sextas-feiras, o ônibus costuma se atrasar, e Omar não gosta de esperar.

    Os dois motivos aparecem no primeiro parágrafo, antes da apresentação do novo trajeto.

  2. Omar atravessa o parque quando chove?

    Resposta e explicação

    Não. Quando chove, ele vai de ônibus.

    O segundo parágrafo diz When it rains, he still takes the bus e explica o motivo: manter a roupa seca.

As palavras but e because ligam as frases: ajudam a entender a ação e o motivo da escolha.

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Terceiro texto: uma compra com uma pequena mudança de planos

Saturday at the Market

Um pouco mais difícil: acontecimentos concluídos no passado e uma mudança de planos.

Last Saturday, Eva went to the market with a short shopping list. She wanted tomatoes, onions and apples. She took a large bag because she planned to walk home. At the first stall, she bought the vegetables. Then she looked for apples, but the fruit seller only had pears. Eva did not buy them immediately. She wanted fruit for a cake and was not sure about pears.

The seller gave her a small piece to taste. It was sweet and soft. Eva bought four pears and changed her plan: she decided to make a fruit salad instead. At home, she cut the pears and shared the salad with her sister. They saved the cake recipe for another weekend. The shopping trip was different from her plan, but Eva was happy with the result.

Tradução para o português

No último sábado, Eva foi à feira com uma lista curta de compras. Queria tomates, cebolas e maçãs. Levou uma sacola grande porque pretendia voltar a pé. Na primeira banca, comprou os legumes. Depois procurou maçãs, mas o vendedor de frutas só tinha peras. Eva não as comprou imediatamente. Queria frutas para um bolo e não sabia se as peras serviriam.

O vendedor lhe deu um pedacinho para provar. Era doce e macio. Eva comprou quatro peras e mudou de planos: decidiu fazer uma salada de frutas. Em casa, cortou as peras e dividiu a salada com a irmã. Deixaram a receita do bolo para outro fim de semana. A ida à feira foi diferente do planejado, mas Eva ficou contente com o resultado.

Palavras e expressões

shopping list
lista de compras
stall
banca de feira
to taste
provar; experimentar o sabor
instead
em vez disso

Compreensão do texto

  1. Por que Eva não comprou as peras imediatamente?

    Resposta e explicação

    Ela pretendia fazer um bolo e não tinha certeza de que as peras serviriam.

    O fim do primeiro parágrafo diz claramente: She wanted fruit for a cake and was not sure about pears.

  2. O que Eva preparou em casa?

    Resposta e explicação

    Uma salada de frutas.

    Ela mudou de planos depois de provar a fruta. O segundo parágrafo descreve como dividiu a salada com a irmã. O bolo ficou para outro fim de semana.

Os acontecimentos se passaram no último sábado. Acompanhe o que a personagem queria comprar e o que acabou levando para casa.

Expressões que ajudam a relacionar os acontecimentos

No primeiro texto, o Present Simple descreve uma atividade habitual: Ruth works, the class starts. No terceiro, o Past Simple apresenta os acontecimentos do último sábado: Eva went, wanted, took, bought. É útil reconhecer as formas irregulares went e bought dentro da frase, junto de quem pratica a ação e de seu objeto.

She takes a notebook after work.
Depois do trabalho, ela pega um caderno.Takes descreve uma ação habitual. After work indica quando ela acontece.
She took a large bag last Saturday.
No último sábado, ela levou uma sacola grande.Took é a forma de take no passado. Last Saturday indica um período já encerrado.
He takes the bus because it is raining.
Ele vai de ônibus porque está chovendo.A oração depois de because apresenta o motivo da escolha.

O que escolher a seguir: textos simples de nível A1 ou A2

Se você lê o primeiro texto com tranquilidade e encontra horários, objetos e ações simples, experimente a seleção A1. Se já acompanha motivos, pequenas mudanças de planos e sequências de acontecimentos, veja a seleção A2. Nas duas, você pode escolher um texto e conferir a compreensão pela tradução e pelas perguntas.

Na releitura, encontre as palavras que comprovam a resposta de cada pergunta. As palavras que você já conhece ajudam a acompanhar a história, mesmo quando alguma expressão ainda precisa de tradução.

Quando passar para histórias e livros

Para o próximo passo, escolha um tema conhecido e leia o começo: dá para entender quem age e o que acontece? Se quiser uma narrativa mais curta, experimente histórias simples. Se preferir continuar a mesma história, veja os livros para iniciantes. No catálogo, comece pela categoria Beginner e considere o tema e a descrição de cada obra.

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