Textes en anglais pour le CM1

Trois textes originaux pour s’entraîner en anglais, avec le CM1 comme repère indicatif : un mot à un ami, un jeudi habituel et une collection de timbres. Chacun comprend une traduction française intégrale, un lexique et des questions corrigées. Choisis selon les acquis de l’enfant : ces lectures complémentaires ne sont pas des exercices officiels du programme.

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Maison et amis : un mot pour Oliver

A Note for Oliver

Un message : pièces, position des objets et demande.

Hi Oliver, I am in the garden with Dad. Please come through the kitchen. Your slippers are by the back door. There is a new game on the small table in my room. Please bring it outside. The game has a picture of a mountain on the box.

Do not bring the big box under the table. That is my school project. We can look at it later. My sister is in the garden too. She wants to play with us. There are four chairs, so Dad can join our game. See you soon! Jamie

Traduction française

Salut Oliver, je suis dans le jardin avec Papa. Passe par la cuisine, s’il te plaît. Tes chaussons sont près de la porte de derrière. Il y a un nouveau jeu sur la petite table de ma chambre. Apporte-le dehors, s’il te plaît. Une montagne est dessinée sur sa boîte.

N’apporte pas la grande boîte sous la table. C’est mon projet pour l’école. Nous pourrons le regarder plus tard. Ma sœur est aussi dans le jardin. Elle veut jouer avec nous. Il y a quatre chaises, alors Papa peut participer. À bientôt ! Jamie

Mots et expressions

through the kitchen
en passant par la cuisine
slippers
chaussons
bring
apporter
outside
dehors
join our game
participer à notre jeu

Compréhension écrite

  1. Quelle boîte Oliver doit-il apporter ?

    Réponse et explication

    La boîte du jeu avec une montagne, sur la petite table dans la chambre de Jamie.

    Le premier paragraphe relie game, small table et picture of a mountain. La grande boîte sous la table contient autre chose.

  2. Qu’y a-t-il sous la table ?

    Réponse et explication

    Le projet scolaire de Jamie, dans une grande boîte.

    That is my school project renvoie à big box under the table.

  3. Pour quelles personnes les quatre chaises suffisent-elles ?

    Réponse et explication

    Jamie, Oliver, la sœur de Jamie et Papa.

    Le message nomme les deux amis, la sœur et Papa ; Dad can join confirme la quatrième personne.

Vie quotidienne : ce qui change le jeudi

My Thursday

Une routine avec usually, before, after et une cause introduite par because.

I usually walk home with my friend Rosa after school. We talk about our lessons on the way. On Thursdays, I do not go home with her because I have a music lesson. Rosa takes my sports bag home. We live in the same building.

My music lesson starts at four. Before the lesson, I read in the school library. I do my homework at home after music. In the evening, I knock on Rosa's door and get my bag. Then we choose a song to sing together on Friday.

Traduction française

D’habitude, je rentre à pied avec mon amie Rosa après l’école. Nous parlons des cours en chemin. Le jeudi, je ne rentre pas avec elle, car j’ai un cours de musique. Rosa emporte mon sac de sport chez elle. Nous habitons dans le même immeuble.

Mon cours de musique commence à quatre heures. Avant, je lis à la bibliothèque de l’école. Je fais mes devoirs chez moi après la musique. Le soir, je frappe à la porte de Rosa et récupère mon sac. Ensuite, nous choisissons une chanson à chanter ensemble le vendredi.

Mots et expressions

usually
d’habitude, généralementIl s’agit d’une habitude ; l’organisation est différente le jeudi.
on the way
en chemin
the same building
le même immeuble
before the lesson
avant le cours
knock on the door
frapper à la porte

Compréhension écrite

  1. Pourquoi la personne qui raconte ne rentre-t-elle pas avec Rosa le jeudi ?

    Réponse et explication

    Elle a un cours de musique.

    La cause suit because : I have a music lesson.

  2. Où lit-elle avant la musique ?

    Réponse et explication

    À la bibliothèque de l’école.

    Before the lesson, I read in the school library indique le lieu et l’ordre des activités.

  3. Quand récupère-t-elle son sac de sport ?

    Réponse et explication

    Le soir, chez Rosa.

    In the evening concerne knock on Rosa's door and get my bag. Le sac n’est pas récupéré avant la musique.

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Loisir : un timbre avec un bateau

The Missing Stamp

Une histoire courte : décrire une collection et chercher un objet.

Nina collects stamps with pictures of transport. She has stamps with trains, planes and bicycles. She keeps them in a brown album. Today her cousin Leo comes to see the collection. Nina wants to show him a stamp with a yellow ship, but its place in the album is empty.

Leo looks at the table. There is a small envelope beside the album. The ship stamp is inside it. Nina remembers her plan: this stamp is a present for Leo! He has a new album at home. Now his collection can start with a ship.

Traduction française

Nina collectionne les timbres représentant des moyens de transport. Elle a des timbres avec des trains, des avions et des vélos. Elle les garde dans un album marron. Aujourd’hui, son cousin Leo vient voir sa collection. Nina veut lui montrer un timbre avec un bateau jaune, mais sa place est vide dans l’album.

Leo regarde la table. Une petite enveloppe est posée près de l’album. Le timbre au bateau est à l’intérieur. Nina se souvient de son projet : ce timbre est un cadeau pour Leo ! Il a un nouvel album chez lui. Sa collection peut maintenant commencer avec un bateau.

Mots et expressions

collect stamps
collectionner des timbres
transport
transports, moyens de transport
empty
vide
envelope
enveloppe
a present for Leo
un cadeau pour Leo

Compréhension écrite

  1. Quel thème réunit les timbres de Nina ?

    Réponse et explication

    Les transports.

    Le début mentionne transport, trains, planes et bicycles.

  2. Où se trouve le timbre avec le bateau ?

    Réponse et explication

    Dans la petite enveloppe près de l’album.

    Inside it renvoie à envelope, pas à album.

  3. Pourquoi le timbre a-t-il été séparé de la collection ?

    Réponse et explication

    Nina l’a préparé pour l’offrir à Leo.

    This stamp is a present for Leo explique la place vide. Le timbre n’est pas perdu.

Les repères de temps et les mots qui remplacent les noms

Usually signifie « d’habitude », pas « toujours ». My Thursday présente d’abord le trajet habituel, puis l’exception du jeudi. Conserve cette différence en français pour comprendre la routine.

Ce que précise une courte expression
Expression du texte À observer
Please bring it outside.It remplace game : c’est le jeu qu’il faut apporter.
Before the lessonLa lecture a lieu avant la musique.
after musicLes devoirs sont faits après la musique.
The ship stamp is inside it.It remplace envelope : le timbre est dans l’enveloppe. Le français peut dire « à l’intérieur » sans reprendre le nom.

Exercices : ordre des actions et objectif

Ces exercices demandent de relier plusieurs phrases. La traduction aide à vérifier ces liens, pas seulement le sens de chaque mot.

  1. Reconstitue le jeudi Classe les événements : bibliothèque, musique, devoirs, récupération du sac chez Rosa. Before, after et in the evening indiquent cet ordre.
  2. Distingue les deux boîtes Le jeu est sur la table et le projet scolaire dessous. Oliver doit seulement apporter le jeu, comme le demande bring it outside.
  3. Explique l’objectif du cadeau Le timbre au bateau lancera la collection de Leo. New album et his collection can start with a ship le confirment à la fin.

D’autres thèmes pour continuer

Une sélection distincte sur l’alimentation, proposée comme repère CM1, comporte un texte original et du vocabulaire utile. Après la maison, la routine et les loisirs, essaie cette autre situation familière.

Les formes simples du présent et les mots des pièces et des actions sont utiles ici. Si tu lis ces textes avec assurance, essaie les événements passés de la sélection indicative CM2. Tiens compte de la préparation de l’enfant et des sujets déjà étudiés, sans assimiler la classe à un niveau fixe d’anglais.

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