Textes anglais pour débutants avec traduction

Premier texte : un cours de dessin du soir

My Evening Class

Première étape : des phrases simples au présent.

My name is Ruth. I work in a shop. On Mondays, I go to an art class after work. The class starts at six. I take a pencil and a small notebook. There are eight people in our group. Our teacher is called May. She puts an object on a table, and we draw it.

Today the object is a green cup. My cup looks very big on the paper. May smiles and shows me her drawing. It is small. Our pictures are different, but both cups are green. I like this class. I can try something new here.

Traduction française

Je m’appelle Ruth. Je travaille dans un magasin. Le lundi, je vais à un cours de dessin après le travail. Le cours commence à six heures. J’emporte un crayon et un petit carnet. Nous sommes huit dans notre groupe. Notre professeure s’appelle May. Elle pose un objet sur une table et nous le dessinons.

Aujourd’hui, l’objet est une tasse verte. Sur le papier, ma tasse paraît très grande. May sourit et me montre son dessin. Il est petit. Nos dessins sont différents, mais les deux tasses sont vertes. J’aime ce cours. Je peux essayer quelque chose de nouveau ici.

Mots et expressions

after work: après le travail
starts at six: commence à six heures
both cups: les deux tasses
try something new: essayer quelque chose de nouveau

Compréhension écrite

À quelle heure le cours commence-t-il ?

Réponse et explication

À six heures.

Le premier paragraphe donne la phrase exacte : The class starts at six.
De quelle couleur est la tasse que le groupe dessine ?

Réponse et explication

Verte.

Le deuxième paragraphe commence par a green cup. La couleur revient ensuite dans both cups are green.

Les phrases courtes présentent les personnes, les objets et les actions. Commence par repérer l’heure du cours et ce que le personnage apporte.

Deuxième texte : deux trajets pour aller au travail

A New Route to Work

Étape suivante : habitudes, durée du trajet et explication d’une raison.

Omar works at a small hotel. He usually takes the bus to work. The journey takes twenty minutes, but the bus is often late on Fridays. Omar does not like waiting at the stop. His neighbour shows him a walking route through a park. It takes thirty minutes from his flat to the hotel.

Now Omar walks on Fridays when the weather is dry. He leaves home ten minutes earlier and buys bread near the park. He gets to the hotel in time for work. When it rains, he still takes the bus because he wants to keep his work clothes dry. He has two useful routes now, not one perfect route for every day.

Traduction française

Omar travaille dans un petit hôtel. Il prend généralement le bus pour aller au travail. Le trajet dure vingt minutes, mais le bus est souvent en retard le vendredi. Omar n’aime pas attendre à l’arrêt. Une personne de son voisinage lui montre un itinéraire à pied qui traverse un parc. De son appartement à l’hôtel, il faut trente minutes.

Désormais, Omar va à pied le vendredi quand le temps est sec. Il part de chez lui dix minutes plus tôt et achète du pain près du parc. Il arrive à l’hôtel à temps pour travailler. Quand il pleut, il prend toujours le bus parce qu’il veut garder ses vêtements de travail au sec. Il dispose maintenant de deux itinéraires utiles, et non d’un seul trajet parfait pour tous les jours.

Mots et expressions

usually: généralement
takes thirty minutes: prend trente minutesIci, take indique la durée du trajet.
ten minutes earlier: dix minutes plus tôt
still takes the bus: prend toujours le bus

Compréhension écrite

Pourquoi Omar s’est-il mis à marcher précisément le vendredi ?

Réponse et explication

Le vendredi, le bus est souvent en retard et Omar n’aime pas attendre.

Ces deux raisons figurent dans le premier paragraphe, avant la découverte du nouvel itinéraire.
Omar traverse-t-il le parc à pied quand il pleut ?

Réponse et explication

Non, quand il pleut, il prend le bus.

Le deuxième paragraphe précise When it rains, he still takes the bus et en donne la raison : garder ses vêtements au sec.

Les mots but et because relient ici les phrases : ils aident à comprendre l’action, mais aussi la raison du choix.

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Troisième texte : des achats avec un léger changement de programme

Saturday at the Market

Un peu plus difficile : événements terminés dans le passé et changement de programme.

Last Saturday, Eva went to the market with a short shopping list. She wanted tomatoes, onions and apples. She took a large bag because she planned to walk home. At the first stall, she bought the vegetables. Then she looked for apples, but the fruit seller only had pears. Eva did not buy them immediately. She wanted fruit for a cake and was not sure about pears.

The seller gave her a small piece to taste. It was sweet and soft. Eva bought four pears and changed her plan: she decided to make a fruit salad instead. At home, she cut the pears and shared the salad with her sister. They saved the cake recipe for another weekend. The shopping trip was different from her plan, but Eva was happy with the result.

Traduction française

Samedi dernier, Eva est allée au marché avec une courte liste de courses. Elle voulait des tomates, des oignons et des pommes. Elle avait pris un grand sac parce qu’elle comptait rentrer à pied. Au premier étal, elle a acheté les légumes. Elle a ensuite cherché des pommes, mais le marchand de fruits n’avait que des poires. Eva ne les a pas achetées tout de suite. Elle voulait des fruits pour un gâteau et n’était pas sûre que les poires conviennent.

Le marchand lui a donné un petit morceau à goûter. Il était sucré et tendre. Eva a acheté quatre poires et changé de programme : elle a décidé de préparer plutôt une salade de fruits. Chez elle, elle a coupé les poires et partagé la salade avec sa sœur. Elles ont gardé la recette du gâteau pour un autre week-end. Les courses ne se sont pas déroulées comme prévu, mais Eva était contente du résultat.

Mots et expressions

shopping list: liste de courses
stall: étal de marché
to taste: goûter
instead: à la place

Compréhension écrite

Pourquoi Eva n’a-t-elle pas acheté les poires tout de suite ?

Réponse et explication

Elle comptait préparer un gâteau et n’était pas sûre que les poires conviennent.

La fin du premier paragraphe le dit directement : She wanted fruit for a cake and was not sure about pears.
Qu’a préparé Eva chez elle ?

Réponse et explication

Une salade de fruits.

Elle a changé de programme après avoir goûté. Le deuxième paragraphe raconte qu’elle a partagé la salade avec sa sœur. Le gâteau a été remis à un autre week-end.

Les événements ont eu lieu samedi dernier. Repère ce que le personnage voulait acheter au départ et ce qu’elle a finalement rapporté chez elle.

Les expressions qui relient les événements

Dans le premier texte, le Present Simple décrit une activité habituelle : Ruth works, the class starts. Dans le troisième, le Past Simple, ou prétérit, présente les événements de samedi dernier : Eva went, wanted, took, bought. En français, ce récit se traduit naturellement au passé composé et à l’imparfait selon le sens. Apprends à reconnaître les formes irrégulières went et bought dans la phrase entière, avec la personne qui agit et l’objet de l’action.

She takes a notebook after work.: Elle emporte un carnet après le travail.Takes décrit une habitude. After work précise le moment.
She took a large bag last Saturday.: Elle a pris un grand sac samedi dernier.Took est la forme passée de take. Last Saturday situe l’action à un moment terminé du passé ; le français utilise ici le passé composé.
He takes the bus because it is raining.: Il prend le bus parce qu’il pleut.La raison du choix suit because.

Que choisir ensuite : les textes simples A1 ou A2 ?

Si tu lis facilement le premier texte et y retrouves l’heure, les objets et les actions simples, essaie la sélection A1. Si tu arrives déjà à suivre les raisons, les petits changements de programme et l’ordre des événements, regarde A2. Dans les deux sélections, tu peux choisir un texte et vérifier ta compréhension avec la traduction et les questions.

À la relecture, retrouve les mots qui justifient chaque réponse. Les mots que tu connais déjà aident à suivre le récit, même si une expression demande encore une traduction.

Quand passer aux histoires et aux livres ?

Pour la suite, choisis un thème familier et lis le début : comprends-tu qui agit et ce qui se passe ? Si tu préfères une intrigue courte, essaie les histoires simples. Si tu apprécies de poursuivre la même histoire, consulte les livres pour débutants. Dans le catalogue, commence par la catégorie Beginner et tiens compte du thème et de la description de chaque ouvrage.

La liseuse Luveng propose la traduction et l’audio. Tu peux consulter le catalogue à l’avance ; lire un ouvrage nécessite un compte et un accès Premium actif.