Amigos: una estación de cartón
The Cardboard Station
Presente, frases cortas y palabras sobre colores y juguetes.Mia and Dan have three cardboard boxes. They want to build a station for their toy train. Mia makes a roof from the biggest box. Dan draws a clock on a small box. It shows ten. The third box is a ticket office. They put everything on the floor.
The train arrives, but there is no platform. Mia finds a long green book. It is just the right size. Dan puts six toy people beside it. Mia gives each person a paper ticket. Now the train can stop at their new station. It is time for the first trip.
Traducción al español
Mia y Dan tienen tres cajas de cartón. Quieren construir una estación para un tren de juguete. Mia hace el techo con la caja más grande. Dan dibuja un reloj en una caja pequeña. Marca las diez. La tercera caja se convierte en la taquilla. Lo colocan todo en el suelo.
El tren llega, pero no hay andén. Mia encuentra un libro verde y largo. Tiene el tamaño adecuado. Dan pone seis figuritas al lado. Mia da un billete de papel a cada una. Ahora el tren puede parar en la nueva estación. Es la hora del primer viaje.
Palabras y expresiones
- cardboard boxes
- cajas de cartón
- a roof
- techo; tejado
- a ticket office
- taquilla; boletería
- a platform
- andén
- just the right size
- del tamaño adecuado
- each person
- cada personaAquí la expresión se refiere a las figuritas.
Comprensión del texto
-
¿Cuántas cajas tienen los amigos?
Respuesta y explicación
Tres.
El número está en la primera frase: three cardboard boxes.
-
¿Qué se convierte en el andén?
Respuesta y explicación
Un libro verde y largo.
Mia lo encuentra después de que los amigos adviertan que falta un andén.
-
¿Qué hora marca el reloj dibujado?
Respuesta y explicación
Las diez.
Justo después de la descripción del reloj aparece It shows ten.
Mascota: un sitio para Pip
A Seat for Pip
Presente, acciones sencillas y ubicación de objetos.Ella puts four cushions in a line. This is her bus. Her brother Sam is the driver. Ella puts a teddy bear on the first cushion and a doll on the second. The third seat is for her. The last seat has a blue blanket on it.
Their rabbit Pip comes into the room. He looks at the cushions and jumps onto the blanket. Sam laughs and starts the bus. Ella wants to go to the beach. Sam wants to go to the park. Pip closes his eyes. They choose the park and leave the bus exactly where it is. Pip has a very quiet journey.
Traducción al español
Ella coloca cuatro cojines en fila. Es su autobús. Su hermano Sam es el conductor. Ella pone un osito de peluche en el primer cojín y una muñeca en el segundo. El tercer asiento es para ella. En el último hay una manta azul.
Su conejo Pip entra en la habitación. Mira los cojines y salta sobre la manta. Sam se ríe y pone en marcha el autobús. Ella quiere ir a la playa. Sam quiere ir al parque. Pip cierra los ojos. Los niños eligen el parque y dejan el autobús exactamente donde está. El viaje de Pip es muy tranquilo.
Palabras y expresiones
- cushions
- cojines
- in a line
- en fila
- a teddy bear
- osito de peluche
- a blanket
- manta
- jumps onto
- salta sobre
- a journey
- viaje
Comprensión del texto
-
¿Quién hace de conductor?
Respuesta y explicación
Sam, el hermano de Ella.
El comienzo dice Her brother Sam is the driver.
-
¿A qué asiento salta Pip?
Respuesta y explicación
Al último, donde está la manta azul.
La manta está en el último asiento y el conejo salta sobre ella.
-
¿Adónde deciden ir los niños en el juego?
Respuesta y explicación
Al parque.
Al principio cada uno quiere un destino, pero al final choose the park.
-
¿Se desplaza el autobús por la habitación?
Respuesta y explicación
No. Se queda en el mismo lugar.
Leave the bus exactly where it is describe explícitamente esa decisión.
Familia: una luna de botón
The Button Moon
Presente, comparación de tamaños y trabajo en equipo para una obra de teatro.Noah and his sister Beth make a little theatre on the kitchen table. They hang a dark cloth behind it. Beth makes two paper houses. Noah finds a white button for the moon. He holds it above the houses, but it is too small. From the other side of the table, Mum cannot see it.
Beth brings a white paper plate. Noah draws three grey circles on it. Now their moon is bigger than both houses. Mum moves her chair back and smiles. She can see everything. The button becomes a door handle on one house. Beth opens the tiny paper door, and their show begins.
Traducción al español
Noah y su hermana Beth montan un pequeño teatro en la mesa de la cocina. Cuelgan una tela oscura detrás. Beth hace dos casas de papel. Noah encuentra un botón blanco para que sea la luna. Lo sostiene sobre las casas, pero es demasiado pequeño. Su madre no puede verlo desde el otro lado de la mesa.
Beth trae un plato blanco de papel. Noah dibuja tres círculos grises en él. Ahora la luna es más grande que las dos casas. Su madre aleja la silla y sonríe. Puede verlo todo. El botón se convierte en el picaporte de una de las casas. Beth abre la pequeña puerta de papel y empieza la obra.
Palabras y expresiones
- a theatre
- teatro
- a cloth
- tela
- a button
- botón
- a paper plate
- plato de papel
- both houses
- las dos casas
- a door handle
- picaporte
Comprensión del texto
-
¿Dónde montan los niños el teatro?
Respuesta y explicación
En la mesa de la cocina.
El lugar está en la primera frase: on the kitchen table.
-
¿Por qué no sirve el botón como luna?
Respuesta y explicación
Es demasiado pequeño y su madre no puede verlo desde el otro lado de la mesa.
El primer párrafo relaciona el tamaño del botón con la dificultad de la espectadora para verlo.
-
¿Con qué hacen la nueva luna?
Respuesta y explicación
Con un plato blanco de papel.
Beth trae el plato y Noah dibuja tres círculos grises.
-
¿En qué se transforma el botón al final?
Respuesta y explicación
En el picaporte de una casa de papel.
El último párrafo indica The button becomes a door handle.
Objetos y lugares: tres diferencias útiles
Para entender las historias, distingue la posición de un objeto de su movimiento. On indica dónde está; onto, hacia dónde se mueve en la frase de Pip. Behind ayuda a imaginar el fondo del escenario casero.
- The last seat has a blue blanket on it.
- Hay una manta azul en el último asiento.La manta ya está sobre el cojín.
- He jumps onto the blanket.
- Salta sobre la manta.Pip se mueve del suelo a la manta.
- They hang a dark cloth behind it.
- Cuelgan una tela oscura detrás del teatro.It retoma el pequeño teatro de la frase anterior.
Actividad: quién hizo qué
Cubre la columna de respuestas y relaciona la acción con el personaje. Después de comprobarla, localiza la acción en el párrafo inglés. Para volver a contar la historia, conserva tres datos de apoyo: objeto, acción y resultado.
| Acción | Respuesta | Comprobación |
|---|---|---|
| ¿Quién encuentra el libro verde para el andén? | Mia. | Mia finds a long green book. |
| ¿Quién cierra los ojos en el autobús de cojines? | Pip. | Pip closes his eyes. |
| ¿Quién trae el plato de papel para la luna? | Beth. | Beth brings a white paper plate. |
| ¿Quién dibuja tres círculos en la nueva luna? | Noah. | Noah draws three grey circles on it. |
Otras historias y textos para niños
Las tres narraciones usan el presente, pero varían en la longitud de las frases y la cantidad de detalles. Para continuar, elige una historia cuyas acciones principales estén claras y en la que puedas aclarar algunas palabras nuevas por el contexto y la traducción. Las selecciones escolares ofrecen otros temas conocidos.
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