Dolphin Music: rahat bir geleceğin bedeli
Antoinette Moses, Cambridge English Readers, Level 5, B2. Basılı baskı: ISBN 9780521666183. 2051 yılında teknoloji günlük hayatı belirler ve hoş bir müzik toplumun acımasız yüzünü gizler. Yazar Saul Grant bu müziğin nasıl üretildiğini öğrenir ve düzene karşı direnişe katılır. Bireysel kararlar, denetim ve sorumluluk ilgini çekiyorsa bu kitap bir seçenektir.
Dil açısından: toplumsal düzen, kurmaca dünyanın kuralları ve karakterlerin tutumları öne çıkar. Kısaltmaları karşına çıktıkça incele ve her kurumun sorumluluğunu not al. Resmî açıklamaları başkarakterin gördükleriyle karşılaştır. Kitapta hayvanlara yönelik acımasızlık ve şiddet bulunur; başka bir ortam arıyorsan öykü derlemesini seçebilirsin.
Emergency Murder: hastanede kime güvenmeli?
Janet McGiffin, Cambridge English Readers, Level 5, B2. Basılı baskı: ISBN 9780521536622. Tanınmış bir cerrahın eşi, Milwaukee'deki bir hastanenin acil servisinde aniden ölür. Doktor Maxine Cassidy cinayetten şüphelenir ve araştırmaya başlar. Kendi hayatı da tehdit altına girince meslektaşları hakkındaki düşüncelerini yeniden gözden geçirmek zorunda kalır. Mesleki ortam, gizemin bir parçasına dönüşür.
Dil açısından: mesleki ilişkiler, şüpheleri açıklama ve başkalarının söylediklerini değerlendirme önemlidir. Bir gözlemi, olay örgüsündeki tıbbi bir durumu ve başkarakterin vardığı sonucu birbirinden ayır. Bütün görev unvanlarını bir seferde çevirmek yerine meslektaşların ve aralarındaki ilişkilerin kısa bir listesini çıkar. Tehlikenin tanıdık insanlardan geldiği soruşturmaları seviyorsan bu kitap bir seçenektir.
The Sugar Glider: hayatta kalma ve aile ilişkileri
Rod Neilsen, Cambridge English Readers, Level 5, B2. Basılı baskı: ISBN 9780521536615. Pilot Don Radcliffe, aile ilişkilerini yeniden kurmak ve kızı Judy ile daha çok zaman geçirmek umuduyla Avustralya'ya döner. Sıradan bir kargo uçuşu kazayla sonuçlanır. Hayatta kalma mücadelesinde hem zorlu araziyle hem de uçuşun akıbetiyle ilgilenen insanlarla karşı karşıya gelirler.
Dil açısından: hareket, mekân, tehlike ve baskı altında karar verme öne çıkar. Hareketli bir sahnede önce eylemi kimin yaptığını ve karakterlerin nerede olduğunu belirle; anlamadığın bir ayrıntıyı paragrafın sonuna bırak. Güzergâhın basit bir çizimi, tek tek kelimelerden oluşan uzun bir listeden çoğu zaman daha yararlıdır. Hem aksiyonu hem baba-kız ilişkisini seviyorsan bu kitap bir seçenektir.
Windows of the Mind: algı üzerine beş öykü
Frank Brennan, Cambridge English Readers, Level 5, B2. Basılı baskı: ISBN 9780521750141. Derleme, duyular ve algıyla ilgili beş bağımsız hikâyeyi bir araya getirir. Karakterler arasında sessizlik arayan bir adam ve görme engeli sayesinde insanları farklı bir biçimde değerlendiren bir gazeteci vardır. Başı sonu olan anlatıları ayrı ayrı okumak ve kişilikleri karşılaştırmak için bir seçenektir.
Dil açısından: duyumlar, değerlendirme bildiren kelimeler ve dışarıdan görünenle iç deneyim arasındaki fark önemlidir. Her öyküden sonra karakterin diğer kişilerden farklı algıladığı bir ayrıntıyı seç. Bunun davranışını neden etkilediğini açıkla. Derleme, her seferinde yeni ve uzun bir anlatıya başlamadan daha zengin betimlemeler üzerinde çalışmanı sağlar.
B2 okuma kitabı, uyarlama veya tam özgün metin
Ana seçkideki dört kitap Cambridge English Readers için yazılmıştır. Yayınevi onları Level 5, B2 olarak sınıflandırır. Dil öğrenimine yönelik özgün hikâyelerdir: olay örgüsüne duyduğun ilgiyi, dil açısından görece öngörülebilir bir aşamayla birleştirebilirsin.
Bilinen bir eserin uyarlamasını seçerken seriyi, seviyeyi ve o baskının uyarlamasını kimin hazırladığını kontrol et. Yazarın tam metnini istiyorsan unabridged ifadesini ara ve metnin başlangıcını incele. Özgün bir edebî metinde güçlük sahneden sahneye değişebilir: örneğin bir manzara betimlemesinde, diyalogdan daha sık sözlüğe bakman gerekebilir.
Seçki, seviyenin neden tek başına yeterli olmadığını da gösteriyor. The Sugar Glider'da yer değiştirmeler ve eylemler anlamaya dayanak sağlar. Dolphin Music'te kurmaca toplumun kurallarını da anlamak gerekir. Windows of the Mind'da ise değerlendirmeler ve duyumlar daha önemlidir. Şu anda ilgini çeken okuma çalışmasını seç ve örnek sayfaları karşılaştır.
| Kitap | Olay örgüsünü anlamaya ne yardımcı olur? | Neye dikkat etmeli? |
|---|---|---|
| Dolphin Music | Toplumun kuralları ve başkarakterin hedefleri | Resmî açıklamalar ve gizlenen sonuçlar |
| Emergency Murder | Meslektaşlar arasındaki ilişkiler | Güvenmek veya şüphelenmek için nedenler |
| The Sugar Glider | Olayların geçtiği ortam ve kararların sırası | Hareket, tehlike ve aile ilişkileri |
| Windows of the Mind | Her karakterin algısı | Değerlendirme bildiren kelimeler ve önemli duyumlar |
Çevirili B2 okuma örneği: oylar neyi gösterdi?
What the Votes Left Out
B2 için öğretici okuma örneğiLuveng'in dil öğrenimi için yazdığı tam ve özgün bir hikâyedir; karakterler ve sayılar kurgusaldır. Önerilen kitaplardan alınmış bir bölüm değildir.
When the neighbourhood centre asked residents what they wanted from its unused courtyard, the online vote appeared to provide a straightforward answer. A performance space received sixty-two votes, while a quiet garden received twenty-nine. Nina, who was coordinating the project, began looking for a small outdoor stage. The result seemed especially convincing because the centre had never attracted so many responses to a proposal before. At the planning meeting, however, the caretaker asked a question that the figures could not answer: who had actually been able to take part?
The link had been shared through the centre's evening music classes, but it had not reached everyone who used the building during the day. Nina had assumed that a public link meant equal access. In practice, several regular visitors had never seen the notice. Others had seen it on a phone but had not completed the form. The problem was not that the votes were false. It was that Nina had treated the people who answered as though they represented all the people who might use the courtyard.
Rather than cancel the result, Nina invited the original voters and the daytime groups to a meeting in the courtyard. She also offered paper forms and a telephone number for comments. The discussion revealed that the two choices were less opposed than they had sounded. Several musicians wanted somewhere to practise occasionally, not a permanent programme of amplified concerts. People who preferred a garden mainly wanted a place where conversation would remain possible. Neither preference disappeared, but the practical needs behind them were now clearer.
The centre agreed to try movable seating, planters and two unamplified music sessions during a six-week trial. A public calendar showed when each session would take place, and the remaining hours were kept for quiet use. At the end of the trial, residents would discuss their experience before any permanent construction was approved. Nina published the vote totals alongside an explanation of the later consultation. She had not discovered that numbers were useless. She had learned that even a clear result could be misleading if some groups had been left out of the survey.
Türkçe çeviri
Mahalle merkezi, çevrede yaşayanlara kullanılmayan avlusunda ne istediklerini sorduğunda, çevrim içi oylama açık bir cevap vermiş gibi görünüyordu. Gösteri alanı altmış iki oy, sakin bir bahçe ise yirmi dokuz oy almıştı. Projeyi koordine eden Nina, küçük bir açık hava sahnesi aramaya başladı. Merkez daha önce hiçbir öneriye bu kadar çok yanıt almadığı için sonuç özellikle ikna edici görünüyordu. Ancak planlama toplantısında binanın bakım görevlisi, sayıların cevaplayamadığı bir soru sordu: gerçekte kimlerin katılma imkânı olmuştu?
Bağlantı merkezin akşam müzik dersleri aracılığıyla paylaşılmış, ancak binayı gündüz kullanan herkese ulaşmamıştı. Nina, herkese açık bir bağlantının eşit erişim anlamına geldiğini varsaymıştı. Uygulamada, düzenli gelen bazı ziyaretçiler duyuruyu hiç görmemişti. Bazılarıysa telefonda görmüş ama formu doldurmamıştı. Sorun oyların sahte olması değildi. Nina, yanıt verenleri avluyu kullanabilecek herkesin temsilcisiymiş gibi değerlendirmişti.
Nina sonucu iptal etmek yerine ilk oylamaya katılanları ve gündüz gruplarını avluda yapılacak bir toplantıya davet etti. Ayrıca kâğıt formlar ve görüş bildirmek için bir telefon numarası sundu. Konuşma, iki seçeneğin ilk duyuldukları kadar birbirine zıt olmadığını ortaya koydu. Bazı müzisyenler, ses sistemi kullanılan sürekli bir konser programı değil, ara sıra prova yapabilecekleri bir yer istiyordu. Bahçeyi tercih edenler ise esas olarak sohbet edilebilecek bir alan arıyordu. İki tercih de ortadan kalkmadı ama arkalarındaki pratik ihtiyaçlar artık daha açıktı.
Merkez, altı haftalık bir deneme boyunca taşınabilir oturma birimleri, bitki kasaları ve ses sistemi kullanılmayan iki müzik buluşmasını denemeyi kabul etti. Her buluşmanın zamanı herkese açık bir takvimde gösterildi; kalan saatler sessiz kullanıma ayrıldı. Denemenin sonunda, kalıcı bir yapılaşma onaylanmadan önce mahalle sakinleri deneyimlerini konuşacaktı. Nina, oy toplamlarını sonraki görüş alma sürecinin açıklamasıyla birlikte yayımladı. Sayıların işe yaramaz olduğunu keşfetmemişti. Bazı gruplar araştırmanın dışında bırakıldığında açık bir sonucun bile yanıltıcı olabileceğini öğrenmişti.
Kelimeler ve ifadeler
- a straightforward answer
- açık bir cevap; tereddüde yer bırakmayan bir cevap
- equal access
- eşit erişim
- as though they represented everyone
- herkesi temsil ediyorlarmış gibi
- amplified concerts
- ses sistemiyle sesin yükseltildiği konserler
- a six-week trial
- altı haftalık bir deneme
- alongside an explanation
- bir açıklamayla birlikte
Okuduğunu anlama
-
Oylama neden bütün kullanıcıların ihtiyaç ve tercihlerini temsil etmiyordu?
Cevap ve açıklaması
Bağlantı akşam müzik dersleri arasında paylaşılmış ve gündüz kullanıcılarının bir kısmına ulaşmamıştı; bazı kişiler de formu doldurmamıştı.
İkinci paragraf bağlantının nasıl yayıldığını ve katılım güçlüklerini anlatıyor. Sorun sahte oylar değil, herkese ulaşılamaması.
-
Bazı müzisyenler aslında ne istiyordu?
Cevap ve açıklaması
Sürekli ses sistemli konserler değil, ara sıra prova yapabilecekleri bir yer.
Üçüncü paragrafta practise occasionally ile a permanent programme of amplified concerts karşılaştırılıyor.
-
Merkez kalıcı yapılar inşa edilmeden önce neye karar verdi?
Cevap ve açıklaması
Taşınabilir oturma birimleri, bitki kasaları ve ses sistemi kullanılmayan iki müzik buluşması içeren altı haftalık bir denemeye.
Plan son paragrafın başında yer alıyor. Kalıcı yapılar onaylanmadan önce deneme deneyimi konuşulacaktı.
-
Nina oylamanın işe yaramadığı sonucuna mı vardı?
Cevap ve açıklaması
Hayır. Sonuçları korudu ve daha geniş bir görüş alışverişi ile bir açıklama ekledi.
Nina ilk oy sayılarını yayımladı. Son cümleler vardığı sonucun sınırını belirtiyor: hangi görüşlerin temsil edildiğini dikkate almak gerekir.
- The problem was not that the votes were false.
- Sorun oyların sahte olması değildi.Sonraki cümle gerçek nedeni açıklıyor. Düşünceyi ve gerekçesini anlamak için ikisini birlikte oku.
- Neither preference disappeared, but the practical needs behind them were now clearer.
- İki tercih de ortadan kalkmadı ama arkalarındaki pratik ihtiyaçlar artık daha açıktı.Neither, iki tercihe gönderme yapıyor; but ise bu tercihlerin anlaşılmasındaki değişimi getiriyor.
Katılımcıların tercihlerini, cevapların toplanma biçimini ve düzenleyicinin vardığı sonucu birbirinden ayır. Yeni bilgi ortaya çıktığında kararın nasıl değiştiğini oku.
Sıradaki B2 kitabı nasıl seçilir?
Bir kitabı bitirdikten sonra yalnızca seviyeyi değil, metinle çalışma biçimini de değiştirebilirsin. Macerada eylemlerden yola çıkarak sahneyi yeniden kur; gizemde çözümün dayanaklarını kontrol et; algı üzerine bir öyküde karakterin anlamlı bir ayrıntıyla ilişkisini açıkla. Böylece B2'de kalsan da sıradaki kitapta yeni bir çalışma yaparsın.
Tam özgün bir edebî metne geçerken farklı sayfaları karşılaştır: başlangıç, diyalog ve betimleyici bir bölüm. Olayları ve yazarın tonunu rahat bir hızda anlayıp anlamadığını değerlendir. Daha çok kendi başına okumak ve sözlük için daha az durmak istiyorsan başka bir B2 okuma hikâyesi de sana çok şey katabilir.
Luveng kütüphanesinin kataloğuna önceden bakabilirsin. Kitap okumak için kayıt ve etkin Premium üyeliği gerekir. Belirli eseri ve dilini değerlendir: Beginner, Intermediate ve Advanced kütüphane içinde seçim yapmana yardımcı olur; bu sayfadaki yayınevi seviyeleri ise listelenen baskılara aittir.
- Rahat okuyabileceğin bir tür seç Şimdi ne okumak istediğine karar ver: aksiyon, ilişkiler, soruşturma veya bağımsız öyküler.
- Farklı bölümleri karşılaştır Diyalogları, betimlemeleri ve karakterlerin nedenlerini açıklayan bölümleri aynı rahatlıkla okuyup okuyamadığını kontrol et.
- İlk bölümü oku Hikâyenin merkezindeki soruyu belirle. Özellikle bu soruyu yorumlamaya yardımcı olan ifadelere dikkat et.