Адаптации A1 и A1+: семья и путешествие
The Railway Children, Эдит Несбит. Penguin Readers, Level 1, A1, ISBN 9780241553305. Бобби, Питер и Филлис вместе с матерью уезжают из Лондона в сельскую местность. Рядом с новым домом проходит железная дорога, которая становится частью их новой жизни. Версия подойдёт для чтения о семье и переменах: удобно наблюдать за поступками детей и тем, как меняется их отношение к новому месту. Издатель предупреждает, что отдельные события могут расстроить читателя.
The Little Prince, Антуан де Сент-Экзюпери. Английская адаптация Penguin Readers, Level 2, A1+, ISBN 9780241463277. После аварии в пустыне лётчик встречает маленького принца и через его рассказы возвращается к вопросам дружбы и любви. Выбирайте эту версию, если нравится обсуждать смысл встреч, а не только перечислять события. Иллюстрации помогают представить ситуации, а повторяющиеся темы связывают отдельные встречи в одну историю.
Адаптации A2 и B1: тайны и последствия решений
The Great Gatsby, Фрэнсис Скотт Фицджеральд. Penguin Readers, Level 3, A2, ISBN 9780241375266. Богатый Джей Гэтсби устраивает роскошные вечеринки, но за внешним блеском остаются вопросы о его жизни и отношениях. Подойдёт для чтения о впечатлениях, деньгах и скрытых мотивах. Полезная задача - отличать то, что персонажи знают, от того, что они предполагают. Издатель отмечает взрослое содержание.
Frankenstein, Мэри Шелли. Penguin Readers, Level 5, B1, ISBN 9780241430941. Виктор создаёт живое существо, пугается результата и оставляет его. Одиночество и гнев создания приводят к угрозе самому Виктору и его близким. Выбирайте версию, если интересны ответственность и последствия выбора. Здесь полезно прослеживать цепочки причин, а не только действия. В книге есть пугающие события и убийства.
Адаптация B2 для более сложного обсуждения
Nineteen Eighty-Four, Джордж Оруэлл. Penguin Readers, Level 7, B2, ISBN 9780241430972. Уинстон Смит переписывает историю для Министерства правды. Отношения с Джулией и собственные сомнения заставляют его иначе посмотреть на общество, где за людьми постоянно наблюдают. Подойдёт читателю, которому интересны контроль информации и независимость мысли. Нужно удерживать не только события, но и правила вымышленного мира. Издатель предупреждает о взрослом содержании.
У этой версии Level 7 более сложный язык и больший объём, чем у начальных адаптаций. Если тема новая, составьте короткий список учреждений и правил вымышленного мира. Он поможет следить за ходом событий и обсуждать, почему герои скрывают свои мысли.
Два оригинальных учебных текста для сравнения
The Open Gate
Прямое повествование с короткими предложениямиNora works in a small garden behind the library. She goes there on Tuesday mornings. Usually, the gate is closed, and she uses a key. Today, the gate is open. There are three young trees beside the path. Nora does not know who put them there. A white card hangs from one of the trees.
The card is from a class at the local school. The children want to plant the trees, but they need help. Their teacher came early and opened the gate. Now she is inside the library. Nora reads the card and smiles. She gets a spade and fills a bucket with water. Then she waits for the class.
At ten, the children come into the garden. Nora shows them a place near the wall. They plant the trees together and put the empty bucket in the shed. Before they leave, the children make a new card. This time, it is a thank-you card for Nora. She puts it on her desk at home.
Перевод на русский
Нора работает в небольшом саду за библиотекой. Она приходит туда по вторникам утром. Обычно ворота закрыты, и она пользуется ключом. Сегодня ворота открыты. Рядом с дорожкой стоят три молодых дерева. Нора не знает, кто их туда поставил. На одном из деревьев висит белая карточка.
Карточку оставил один из классов местной школы. Дети хотят посадить деревья, но им нужна помощь. Учительница пришла пораньше и открыла ворота. Сейчас она в библиотеке. Нора читает карточку и улыбается. Она берёт лопату и наполняет ведро водой. Затем ждёт школьников.
В десять дети заходят в сад. Нора показывает им место у стены. Они вместе сажают деревья и убирают пустое ведро в сарай. Перед уходом дети делают новую карточку. На этот раз это открытка с благодарностью для Норы. Дома она ставит её на письменный стол.
Слова и выражения
- gate
- ворота; калитка
- plant the trees
- посадить деревья
- spade
- лопата
- shed
- сарай
Проверка понимания
-
Кто открыл ворота?
Ответ и объяснение
Учительница детей.
Во втором абзаце прямо сказано, что учительница пришла пораньше и открыла ворота.
-
Где посадили деревья?
Ответ и объяснение
У стены.
Нора показывает место near the wall, и там они вместе сажают деревья.
-
Что Нора поставила дома на стол?
Ответ и объяснение
Благодарственную открытку от детей.
В последнем абзаце новая карточка названа thank-you card, после чего Нора ставит её на свой стол.
The Wrong Delivery
Повествование с предположением и его проверкойСравните два текста: во втором важны предположение героя и то, как он его проверяет.
When a large parcel arrived at the community centre, Daniel assumed it contained the new projector. He had been waiting for it because the film club was meeting that evening. The label showed the correct address, but the parcel was lighter than he expected. Rather than opening it at once, he checked the order number against the confirmation email.
The numbers did not match. His colleague had ordered paper lanterns for a weekend event, and this was her delivery. Meanwhile, the projector had been sent to a repair shop across the street, which shared part of the centre's name. Daniel phoned the shop. Its owner had already noticed the mistake but had not known whom to contact.
They agreed to meet at the centre before six. When the film club arrived, the projector was ready and the lanterns were still safely packed. Daniel added the full name of the centre to the delivery instructions for future orders. The mistake had been small, but checking one number had prevented him from making a second mistake with somebody else's parcel.
Перевод на русский
Когда в общественный центр пришла большая посылка, Дэниел решил, что в ней новый проектор. Он ждал его, потому что вечером должен был собраться киноклуб. На этикетке был правильный адрес, но посылка оказалась легче, чем он ожидал. Вместо того чтобы сразу открыть её, Дэниел сверил номер заказа с письмом-подтверждением.
Номера не совпадали. Его коллега заказала бумажные фонарики для мероприятия в выходные, и это была её посылка. А проектор отправили в ремонтную мастерскую через дорогу: часть её названия совпадала с названием центра. Дэниел позвонил в мастерскую. Владелец уже заметил ошибку, но не знал, с кем связаться.
Они договорились встретиться в центре до шести. Когда пришли участники киноклуба, проектор уже был готов к работе, а фонарики по-прежнему лежали в целой упаковке. Дэниел добавил полное название центра в инструкции по доставке будущих заказов. Ошибка была небольшой, но проверка одного номера помогла ему не совершить ещё одну - не открыть чужую посылку.
Слова и выражения
- assumed
- предположил; принял за верное
- confirmation email
- письмо с подтверждением
- did not match
- не совпадали
- delivery instructions
- инструкции по доставке
Проверка понимания
-
Что находилось в посылке, пришедшей в центр?
Ответ и объяснение
Бумажные фонарики.
Во втором абзаце выясняется, что это заказ коллеги, а не ожидаемый Дэниелом проектор.
-
Что Дэниел проверил до открытия посылки?
Ответ и объяснение
Номер заказа по письму-подтверждению.
В первом абзаце он сравнивает order number с confirmation email; вес только вызвал сомнение.
-
Почему проектор оказался в мастерской?
Ответ и объяснение
Часть названия мастерской совпадала с названием центра.
Это объяснение ошибочной доставки дано во втором абзаце.
Следующие оригинальные учебные истории написаны специально для этой страницы. В первой действия изложены прямо, во второй нужно связать наблюдение, ошибочный вывод и объяснение. Сравните, какая поддержка требуется вам в каждом случае.
Как не перепутать версии одного произведения
Название классического произведения не определяет язык конкретного издания. На обложке могут совпадать автор и заглавие, но внутри окажутся полный оригинал, сокращённый текст, перевод или учебная адаптация. Для выбора фиксируйте всю связку: произведение, серия, ступень, CEFR издателя и ISBN.
Обозначения Level стоит сравнивать внутри одной серии, а между издателями удобнее ориентироваться на указанный CEFR и образец. При оценке объёма учитывайте иллюстрации и упражнения. Две книги одной ступени могут читаться по-разному: знакомая тема и интерес к героям тоже помогают понимать текст.
| Поле | Зачем оно нужно |
|---|---|
| Серия и ISBN | Помогают найти именно описанную версию, а не одноимённую книгу. |
| CEFR издателя | Даёт языковой ориентир для этой версии. |
| Adapter / retold by | Указывает, кто подготовил учебный пересказ, если это названо в издании. |
| Abridged / adapted | Предупреждает, что перед вами не полный авторский текст. |
Что читать после адаптированной книги
Если хочется закрепить знакомые конструкции, возьмите другую книгу той же ступени. Если интересен именно авторский стиль, сравните один эпизод адаптации с легально доступным образцом оригинала. Смотрите, что добавилось: описания, внутренние рассуждения, ирония или новая лексика. Это понятнее, чем оценивать весь оригинал по первой незнакомой фразе.
В конце страницы собраны официальные карточки рекомендованных адаптаций: по ним удобно сверить версию и посмотреть доступные издательские образцы. Если хочется сначала закончить небольшой сюжет, начните с одной из оригинальных учебных историй выше.
Учебная история Luveng - отдельный формат
A Walk in the Rain - собственная учебная история Luveng с меткой Beginner. В начале Лили надевает красное пальто, берёт синий зонт и выходит в дождливый город. Выбирайте её для чтения о знакомых действиях и наблюдениях, когда хочется небольшого сюжета.
В библиотеке собраны собственные истории Luveng. Каталог доступен заранее; для чтения нужны аккаунт и Premium. Перевод слов и предложений в читалке поможет разобрать выбранный эпизод и продолжить знакомство с героями.