Diálogo sobre a matéria favorita
Por que gostar de geografia
Os colegas Emma e Jack conversam sobre as aulas no intervalo.
- EmmaWhat's your favourite subject, Jack?
- Qual é sua matéria favorita, Jack?
- JackGeography. I like learning about different places.
- Geografia. Gosto de aprender sobre lugares diferentes.
- EmmaDo you use maps in class?
- Vocês usam mapas na aula?
- JackYes, and we sometimes make our own. What about you?
- Sim, e às vezes fazemos nossos próprios mapas. E você?
- EmmaI like maths best. I enjoy solving problems.
- Gosto mais de matemática. Gosto de resolver problemas.
- JackI find maths difficult. Can you help me with question six?
- Acho matemática difícil. Você pode me ajudar com o exercício seis?
- EmmaSure. Have you tried drawing a picture?
- Claro. Já tentou fazer um desenho?
- JackNot yet. Does that help?
- Ainda não. Isso ajuda?
- EmmaIt helps me see the answer. Let's look at it after lunch.
- Me ajuda a enxergar a solução. Vamos olhar depois do almoço.
- JackThanks. I'll bring my notebook.
- Obrigado. Vou trazer o caderno.
I like maths best significa "Gosto mais de matemática". I find maths difficult descreve uma dificuldade pessoal, não uma característica de todas as aulas. Em enjoy solving, o verbo depois de enjoy fica na forma -ing.
- My favourite subject is art because I like drawing.
- Minha matéria favorita é artes porque gosto de desenhar.Art no horário escolar pode corresponder a artes visuais.
- I like PE best because we play team games.
- Gosto mais de educação física porque jogamos jogos em equipe.Dê um motivo real em vez de trocar mecanicamente o nome da matéria.
Para falar da sua matéria favorita, diga o nome e um motivo. Estes textos usam a forma britânica maths; a americana é math. PE significa educação física.
Diálogo sobre o horário das aulas
What have we got first? significa "Qual é nossa primeira aula?". Para dias da semana, use on; para horários exatos, at. Os números das salas e os horários do exemplo são fictícios.
O que mudou na segunda-feira
Nina e Leo conferem o horário atualizado antes da primeira aula.
- NinaWhat have we got first on Monday?
- Qual é nossa primeira aula na segunda-feira?
- LeoEnglish, at half past eight.
- Inglês, às oito e meia.
- NinaI thought we had science first.
- Achei que ciências fosse a primeira.
- LeoThe timetable has changed. Science is after the break now.
- O horário mudou. Agora ciências é depois do intervalo.
- NinaWhich room is English in?
- Em que sala é a aula de inglês?
- LeoRoom twelve, next to the library.
- Na doze, ao lado da biblioteca.
- NinaDo we need our workbooks today?
- Precisamos dos cadernos de atividades hoje?
- LeoYes, and the teacher asked us to bring coloured pencils.
- Sim, e o professor pediu que trouxéssemos lápis de cor.
- NinaI've got mine. Let's check the noticeboard before class.
- Trouxe os meus. Vamos conferir o mural antes da aula.
- LeoGood idea. There might be another change.
- Boa ideia. Talvez tenha outra mudança.
Have got em What have we got first? se refere ao horário das aulas. Science pode reunir diferentes áreas das ciências naturais; o nome exato da matéria depende da escola. Half past eight é 8:30.
- We've got history on Tuesday at ten.
- Na terça-feira, temos história às dez.On introduz o dia; at, a hora.
- Is the lesson before or after lunch?
- A aula é antes ou depois do almoço?Útil quando o horário exato ainda não é conhecido.
Conversa sobre a rotina escolar
Para contar um dia habitual, use Present Simple: quando as aulas começam, onde é o almoço e o que acontece depois. Para comparar horários, devolva a pergunta com What about you?
Quando as aulas terminam
Amir e Lucy estudam em escolas diferentes e comparam sua rotina.
- AmirWhat time does your school day start?
- A que horas começa seu dia na escola?
- LucyAt nine. I usually get there at quarter to nine.
- Às nove. Geralmente chego às oito e quarenta e cinco.
- AmirDo you have lunch at school?
- Você almoça na escola?
- LucyYes. I bring lunch from home and eat with my friends.
- Sim. Levo almoço de casa e como com meus amigos.
- AmirWhen do your lessons finish?
- Quando suas aulas terminam?
- LucyAt three thirty, but I stay for music club on Wednesdays.
- Às três e meia, mas às quartas fico para o clube de música.
- AmirWhat do you do there?
- O que vocês fazem lá?
- LucyWe sing and learn songs for school events. What about you?
- Cantamos e aprendemos músicas para os eventos da escola. E você?
- AmirI go to chess club on Fridays. Then I walk home with my cousin.
- Às sextas vou ao clube de xadrez. Depois volto a pé para casa com meu primo.
- LucyThat sounds fun. We have a chess club too, but I've never tried it.
- Parece interessante. Nossa escola também tem um clube de xadrez, mas ainda não participei.
Em What time does your school day start?, start fica sem -s depois de does. When do your lessons finish? usa do porque lessons está no plural. On Wednesdays indica uma ação habitual às quartas-feiras.
- I take the bus to school, but I walk home.
- Vou de ônibus para a escola, mas volto a pé.Duas ações habituais ligadas por contraste.
- Our lessons finish at two on Fridays.
- Às sextas, nossas aulas terminam às duas.Horário específico de um dia da semana.
Diálogo sobre uma tarefa e um projeto em grupo
Ao discutir um projeto, confirme a tarefa, divida o trabalho e indique o prazo. Help me with... pede ajuda com uma parte específica, não necessariamente que alguém faça o trabalho inteiro pelo aluno.
Cartaz sobre o parque local
Os colegas Ella e Max preparam um cartaz escolar. O prazo e os requisitos pertencem a este exemplo.
- EllaWhat do we need to do for the park project?
- O que precisamos fazer para o projeto sobre o parque?
- MaxMake a poster with a map, some photos and five facts.
- Um cartaz com mapa, fotos e cinco informações.
- EllaWhen do we have to hand it in?
- Quando precisamos entregar?
- MaxNext Thursday. Can you draw the map?
- Na próxima quinta-feira. Você pode desenhar o mapa?
- EllaYes. Could you find the facts and check where they come from?
- Sim. E você pode encontrar as informações e conferir as fontes?
- MaxSure. We can use the park's official website.
- Claro. Podemos usar o site oficial do parque.
- EllaI've got two photos, but they're a bit dark.
- Tenho duas fotos, mas estão um pouco escuras.
- MaxLet's ask the teacher if we can take new ones after school.
- Vamos perguntar ao professor se podemos tirar fotos novas depois da aula.
- EllaGood idea. Shall we put everything together on Tuesday?
- Boa ideia. Podemos juntar tudo na terça-feira?
- MaxYes, in the library. Then we'll have time to check it before Thursday.
- Sim, na biblioteca. Assim temos tempo de conferir tudo antes de quinta.
Hand in significa entregar um trabalho ao professor. Put everything together é reunir as partes em um resultado único. Em next Thursday, não se usa on; on Thursday aparece sem next.
- Could you help me with this question?
- Você poderia me ajudar com este exercício?Pedido sobre uma parte concreta do trabalho.
- I've finished my homework, but I need to check one answer.
- Terminei a lição de casa, mas preciso conferir uma resposta.Homework é incontável: sem a e sem a terminação -s.
Frases para seu próprio diálogo sobre a escola
Se mudar a matéria favorita, mude também o motivo: I like drawing combina com artes, mas não explica sozinho o interesse por história. Nos horários, confira o dia e a hora em todas as falas. Um diálogo didático não precisa de sobrenomes reais, número da escola ou outros dados pessoais.
| O que saber | Pergunta | Exemplo de resposta com tradução |
|---|---|---|
| Preferência | Which subject do you like best? | I like history best. significa "Gosto mais de história". |
| Horário das aulas | What have we got after lunch? | We’ve got English. significa "Temos aula de inglês". |
| Prazo | When do we have to finish it? | By Wednesday. significa "Até quarta-feira". |
| Ajuda | Can you explain this word? | Yes. Let’s look at the sentence. significa "Sim. Vamos olhar a frase". |
Leitura por papéis e passagem para as atividades
Primeiro, leia a conversa inteira e identifique o tema. Depois, uma pessoa lê a pergunta e a outra responde sem a tradução em português. Na releitura, troque matéria, horário ou tarefa, mantendo a coerência da resposta.
Para crianças que se sentem mais à vontade com falas curtas e um responsável ou professor, há uma seleção infantil. Conversas iniciais sobre o dia a dia estão no material para iniciantes; as outras situações, no catálogo geral.
O botão "Ver todas as atividades" abre o catálogo geral do Luveng. Ele leva às atividades existentes; não promete um curso escolar específico nem um modo infantil.