როგორ ვისწავლოთ ინგლისური დამოუკიდებლად

ინგლისურის დამოუკიდებლად სწავლის ორგანიზება უფრო ადვილია, როცა კონკრეტული მიზანი, შესაფერისი მასალები და რეგულარული პრაქტიკა გაქვს. ქვემოთ მოცემულია, როგორ დაგეგმო სხვადასხვა უნარზე მუშაობა, შეამოწმო შედეგი და წინსვლის მიხედვით შეცვალო მეცადინეობა.

ინგლისურის კურსზე გადასვლა

მიზანი არსებულ ცოდნას დაუკავშირე

განსაზღვრე, სად გჭირდება ინგლისური: მგზავრობისას, კითხვისთვის, ურთიერთობისთვის თუ სამუშაოზე. შემდეგ უახლოესი ამოცანა აირჩიე, რომლის შემოწმებაც კონკრეტული მოქმედებით შეიძლება: თხოვნის წერილის დაწერა, მცირე სტატიის გაგება ან მოვლენის შესახებ მოყოლა.

გაითვალისწინე ის, რაც უკვე გამოგდის. თუ დიდი სირთულის გარეშე კითხულობ, მაგრამ საუბრისას სიტყვებს დიდხანს არჩევ, მთელი მეცადინეობის თავიდან დაწყება არ გჭირდება. კითხვა ენობრივი მაგალითების წყაროდ შეინარჩუნე და მეტი მოკლე ზეპირი პასუხი დაამატე.

A1–C2 დონეები უნარების აღწერაში გვეხმარება, მაგრამ კონკრეტულ მიზანს არ ცვლის. დასაწყისისთვის უფრო სასარგებლოა იცოდე, რომელი ტექსტებია გასაგები და რომელი აზრების ჩამოყალიბება შეგიძლია, ვიდრე ერთი სიის ყველა თემის ერთბაშად შესწავლა სცადო.

აირჩიე ძირითადი და დამატებითი მასალები

ძირითადი კურსი თემებისა და გამეორების რიგს ადგენს. ცნობარი საჭირო წესის სწრაფად მოძებნაში გეხმარება. ტექსტებსა და აუდიოში ენის ცოცხალი გამოყენების მაგალითებს ხვდები. თითოეულ მასალას თავისი ამოცანა უნდა ჰქონდეს: ასე რესურსები ერთმანეთს ავსებს.

შესაფერისი სირთულე საშუალებას გაძლევს, მთავარი აზრი გაიგო და ახალი მასალა ყოველ სიტყვაზე მუდმივი შეჩერების გარეშე განიხილო. თუ მასალა ჯერ ზედმეტად რთულია, იმავე თემაზე უფრო მოკლე ტექსტი აირჩიე ან ჯერ საჭირო სიტყვები ისწავლე.

ყოველი შეცდომის შემდეგ სისტემის შეცვლა აუცილებელი არ არის. ჯერ გადაამოწმე, საკმარისია თუ არა პრაქტიკა და გასაგებია თუ არა განმარტებები. მასალის შეცვლა მაშინ გეხმარება, როცა ის ნამდვილად არ შეესაბამება მიზანს ან დონეს და არა უბრალოდ იმიტომ, რომ რთული თემა დაიწყო.

როგორ გადაანაწილო მეცადინეობა კვირის განმავლობაში

ახალი მასალის სწავლა ნაცნობთან დაბრუნებას შეუთავსე. ყოველდღე ყველა უნარზე თანაბარი დროის დახარჯვა საჭირო არ არის: უფრო მნიშვნელოვანია, კვირის განმავლობაში დრო გამოყო როგორც წაკითხულისა და მოსმენილის გაგებისთვის, ისე საკუთარი აზრების გადმოსაცემად. ხანგრძლივობა ისე შეარჩიე, რომ გეგმის დაცვა მოსახერხებელი იყოს.

მაგალითად, ორშაბათს კონსტრუქცია განიხილე, სამშაბათს მოკლე ტექსტი წაიკითხე და სიტყვები გაიმეორე, ხუთშაბათს აუდიოს მოუსმინე და ზეპირად უპასუხე, დასვენების დღეებში კი შეტყობინება დაწერე და შეცდომები გაარჩიე. ეს გადანაწილების მაგალითია და არა სავალდებულო განრიგი: დღეებისა და დატვირთვის შეცვლა შეგიძლია.

  1. წესი და მაგალითები ერთი კონსტრუქცია განიხილე, შეადარე მტკიცებითი წინადადება, კითხვა და უარყოფითი წინადადება, შემდეგ საკუთარ თავზე რამდენიმე წინადადება შეადგინე.
  2. კითხვა ან მოსმენა მოკლე მასალა აირჩიე. ჯერ მთავარი აზრი გაიგე, შემდეგ მნიშვნელოვანი სიტყვები და განმეორებადი გამოთქმები გადაამოწმე.
  3. საკუთარი მეტყველება შინაარსი შენი სიტყვებით გადმოეცი, მოკლე პასუხი ჩაიწერე ან შეტყობინება დაწერე. ნასწავლი კონსტრუქცია აზრის გამოსახატავად გამოიყენე.
  4. გამეორება წინა მეცადინეობების სიტყვებსა და შეცდომებს დაუბრუნდი. შეამოწმე, პასუხი მინიშნებამდე თუ გახსენდება.
  5. გეგმის შემოწმება აღნიშნე, რა გახდა უფრო ადვილი და რაში გჭირდება დახმარება. შემდეგი თემები ამ დაკვირვებებით შეარჩიე.

როგორ დაუკავშირო გრამატიკა სიტყვებსა და მეტყველებას

წესის ცოდნა გასაგებ წინადადებებში გამოყენებით უფრო მყარდება. მაგალითად, Present Simple-ის შემდეგ ჩვეულებრივი დღე აღწერე, Past Simple-ის შემდეგ კი დასრულებული მოვლენის შესახებ მოჰყევი. ნაცნობი სიტყვები გამოიყენე, რათა მთავარი ყურადღება ახალ კონსტრუქციაზე დარჩეს.

შემდეგ ეს ფორმა ტექსტში ან აუდიოში მოძებნე და ახსენი, რატომ გამოიყენება. ასე უნარის ორივე მხარეზე მუშაობ: სხვისი ნათქვამის გაგებასა და საკუთარი გამონათქვამის აგებაზე. ტესტში სწორი ვარიანტის არჩევა სასარგებლოა, მაგრამ დამოუკიდებლად შედგენილი წინადადებითაც შეავსე.

I usually work at home. Yesterday I worked at the office.
ჩვეულებრივ სახლში ვმუშაობ. გუშინ ოფისში ვმუშაობდი.ნაცნობი ლექსიკა ჩვევასა და დასრულებულ წარსულ პერიოდში მომხდარ მოქმედებას შორის განსხვავებაზე ყურადღების გამახვილების საშუალებას იძლევა. ქართული დროისა და ასპექტის ფორმა ინგლისურს ყოველთვის ერთმნიშვნელოვნად არ შეესაბამება.

შეცდომების შემოწმება მასწავლებლის გარეშე

სავარჯიშოებში ჯერ დამოუკიდებლად უპასუხე, შემდეგ განმარტება წაიკითხე. არა მხოლოდ არჩეული ვარიანტი, არამედ საკუთარი მაგალითიც გაასწორე. თუ წესი კვლავ გაუგებარია, შეადარე ორი წინადადება, რომლებშიც მხოლოდ ერთი ნაწილი იცვლება.

წერისა და მეტყველებისთვის გარე უკუკავშირიც სასარგებლოა: მასწავლებლისგან, სასაუბრო პარტნიორისგან ან ციფრული ხელსაწყოს საშუალებით. ავტომატური მინიშნება შეიძლება მცდარი იყოს, ამიტომ სადავო განმარტება სანდო ცნობარში გადაამოწმე. განსაკუთრებით მნიშვნელობას დააკვირდი და არა მხოლოდ ფორმას.

განმეორებადი სირთულეები ცალკე სიაში ჩაინიშნე. ერთ შეცდომასთან დაკავშირებული რამდენიმე გასაგები მაგალითი ხშირად უფრო სასარგებლოა, ვიდრე დიდი ნაწილის თავიდან კითხვა, რომლის უმეტესობაც უკვე ნასწავლი გაქვს.

რა ითვლება დამოუკიდებელი მეცადინეობის შედეგად

შედეგი კონკრეტულ მოქმედებებში ჩანს: პასუხობ თითოეული სიტყვის თარგმნის გარეშე, ტექსტის კითხვისას ლექსიკონში ნაკლებად იხედები, ან აუდიოს მრავალჯერადი გამეორების ნაცვლად მეორე მოსმენით იგებ. ასეთი ცვლილებების ჩაწერა სასარგებლოა.

მიზნის მიღწევის ვადა საწყის ცოდნაზე, პრაქტიკის მოცულობასა და თავად ამოცანაზეა დამოკიდებული. ნუ დაეყრდნობი დაპირებას, რომ ენის შესწავლას ყველა ერთსა და იმავე ვადაში შეძლებს; შემდეგი რეალისტური ნაბიჯი აირჩიე. უკვე ნასწავლი სიტყვები და კონსტრუქციები ამ ნაბიჯს გაგიადვილებს.