Prima storia: la piccola mensola
The Small Shelf
Frasi brevi, presente e oggetti della casa.Adam makes a small shelf for his books. He puts it on the wall above his desk, just below a cupboard. His biggest book is too tall for it. His other books are too heavy. Adam looks at the empty shelf and feels a little sad.
Then his friend Eva comes to visit. She brings a postcard from a town by the sea. Adam puts it on the shelf. It fits perfectly. He finds three more postcards in a drawer and puts them beside it.
Now visitors stop at the shelf and ask about the pictures. Adam tells them about his trips. His books stay on the desk, but the little shelf is no longer empty.
Traduzione italiana
Adam costruisce una piccola mensola per i suoi libri. La fissa al muro sopra la scrivania, proprio sotto un armadietto. Il libro più grande è troppo alto per starci. Gli altri libri sono troppo pesanti. Adam guarda la mensola vuota e si sente un po' triste.
Poi la sua amica Eva viene a trovarlo. Porta una cartolina da una città sul mare. Adam la mette sulla mensola. Ci sta perfettamente. Trova altre tre cartoline in un cassetto e le mette accanto.
Ora i visitatori si fermano davanti alla mensola e fanno domande sulle immagini. Adam racconta loro dei suoi viaggi. I libri restano sulla scrivania, ma la piccola mensola non è più vuota.
Parole ed espressioni
- a shelf
- una mensola
- too tall
- troppo alto
- heavy
- pesante
- a postcard
- una cartolina
- a drawer
- un cassetto
- no longer empty
- non è più vuota
Comprensione del testo
-
Per che cosa costruisce Adam la mensola?
Risposta e spiegazione
Per i suoi libri.
La prima frase precisa Adam makes a small shelf for his books.
-
Che cosa porta Eva?
Risposta e spiegazione
Una cartolina da una città sul mare.
Il secondo paragrafo nomina l'oggetto e il luogo: a postcard from a town by the sea.
-
Quante cartoline ci sono alla fine sulla mensola?
Risposta e spiegazione
Quattro.
Una cartolina viene da Eva e altre tre dal cassetto.
-
Dove sposta infine Adam i libri?
Risposta e spiegazione
Da nessuna parte: restano sulla scrivania.
L'ultima frase precisa His books stay on the desk.
Storia successiva: la busta verde
The Green Envelope
Presente, successione di azioni e semplici indicazioni stradali.On Saturday, Lily finds a green envelope under her door. Her friend Max lives next door. His name is on the envelope. Inside, there is a small map and a message: Come to the garden at three. Bring two cups.
Lily knows the garden, but the map shows a different entrance. She puts two cups in a bag and follows the arrows. She walks past the flower beds and turns left at a large tree. There is a wooden table behind it.
Max is there with a pot of tea and a cake. The table is his latest project. He wants Lily to be the first guest at his new table. She puts the cups down, and they sit together. The map stays between them, under the cake plate.
Traduzione italiana
Sabato Lily trova una busta verde sotto la porta. Il suo amico Max abita accanto. Sulla busta c'è il nome di Max. Dentro ci sono una piccola mappa e un messaggio: «Vieni al giardino alle tre. Porta due tazze».
Lily conosce il giardino, ma la mappa mostra un altro ingresso. Mette due tazze in una borsa e segue le frecce. Passa davanti alle aiuole e gira a sinistra vicino a un grande albero. Dietro c'è un tavolo di legno.
Max è lì con una teiera piena di tè e una torta. Il tavolo è il suo ultimo progetto. Vuole che Lily sia la sua prima ospite al nuovo tavolo. Lei appoggia le tazze e si siedono insieme. La mappa resta fra loro, sotto il piatto della torta.
Parole ed espressioni
- an envelope
- una busta
- next door
- accanto; nell'abitazione vicina
- an entrance
- un ingresso
- follows the arrows
- segue le frecce
- turns left
- gira a sinistra
- the first guest
- la prima ospite; il primo ospite
Comprensione del testo
-
Per che ora Max invita Lily?
Risposta e spiegazione
Per le tre di sabato.
Il giorno compare all'inizio e l'orario nel messaggio: at three.
-
Che cosa deve portare Lily?
Risposta e spiegazione
Due tazze.
Il messaggio dice Bring two cups; Max porta tè e torta.
-
Perché a Lily serve la mappa anche se conosce il giardino?
Risposta e spiegazione
Indica un altro ingresso e il percorso per arrivare al tavolo.
Il secondo paragrafo descrive different entrance, le frecce e la svolta vicino all'albero.
-
Che cosa ha realizzato recentemente Max?
Risposta e spiegazione
Un tavolo di legno.
The table is his latest project spiega l'occasione dell'incontro.
Una storia al passato: un disegno sulla torta
The Picture on the Cake
Racconto semplice al passato con wanted, drew, made e put.Tom wanted a special cake for his mother’s birthday. She was a bus driver, so he drew a bus on a piece of paper. His sister Anna looked at the picture. The bus had twelve windows, six wheels and a very long roof. Their cake was small and round.
Anna turned the paper over. She drew a road with three houses and a tiny red square. The square was a bus. Tom liked the idea. They made the road with chocolate and used small biscuits for the houses. Tom put the red bus beside a yellow house.
Their mother smiled when she saw the cake. She pointed to the yellow house. It looked like their home. Before they cut the cake, she took a photograph of her new route.
Traduzione italiana
Tom voleva una torta speciale per il compleanno di sua madre. Era un'autista di autobus, così lui ha disegnato un autobus su un foglio di carta. Sua sorella Anna ha guardato il disegno. L'autobus aveva dodici finestrini, sei ruote e un tetto molto lungo. La loro torta era piccola e rotonda.
Anna ha girato il foglio. Ha disegnato una strada con tre case e un minuscolo quadrato rosso. Il quadrato era un autobus. A Tom è piaciuta l'idea. Hanno fatto la strada con il cioccolato e usato piccoli biscotti per le case. Tom ha messo l'autobus rosso vicino a una casa gialla.
La madre ha sorriso vedendo la torta. Ha indicato la casa gialla. Assomigliava alla loro casa. Prima che tagliassero la torta, ha fotografato il suo nuovo percorso.
Parole ed espressioni
- drew
- ha disegnatoForma passata di draw.
- round
- rotondo
- turned the paper over
- ha girato il foglio
- tiny
- minuscolo
- biscuits
- biscotti
- a route
- un percorso
Comprensione del testo
-
Che lavoro faceva la madre di Tom e Anna?
Risposta e spiegazione
Era un'autista di autobus.
Il primo paragrafo precisa She was a bus driver. Was colloca questa informazione nel racconto passato.
-
Perché i bambini scelgono di disegnare una strada invece di un grande autobus?
Risposta e spiegazione
La torta è piccola e rotonda, mentre il primo disegno dell'autobus è molto lungo.
Il primo paragrafo confronta la forma del disegno con la dimensione della torta; Anna propone poi un altro disegno.
-
Con che cosa fanno le case i bambini?
Risposta e spiegazione
Con piccoli biscotti.
Hanno used small biscuits for the houses; il cioccolato serve per la strada.
-
Che cosa fa la madre prima che la torta venga tagliata?
Risposta e spiegazione
La fotografa.
L'ultima frase contiene before e l'azione she took a photograph.
Le piccole parole che collegano gli eventi
Then indica il passo successivo, but introduce una differenza rispetto all'attesa e before precisa l'ordine. Queste parole permettono già di ricostruire la storia anche se non conosci ancora un oggetto. Individua prima il collegamento, poi verifica il nome dell'oggetto nel glossario.
- Then his friend Eva comes to visit.
- Poi la sua amica Eva viene a trovarlo.Then prosegue la successione degli eventi; non ne spiega la causa.
- His books stay on the desk, but the little shelf is no longer empty.
- I libri restano sulla scrivania, ma la piccola mensola non è più vuota.But collega il progetto iniziale non realizzato al nuovo risultato.
- Before they cut the cake, she took a photograph.
- Prima che tagliassero la torta, lei ha scattato una foto.La foto viene scattata prima del taglio della torta.
Esercizio sull'ordine degli eventi e correzione
Ritrova l'ordine dei tre eventi di ogni riga senza guardare la risposta. Basati sulle azioni dei personaggi, non sull'ordine delle parole nella domanda.
| Storia ed eventi | Ordine corretto | Perché |
|---|---|---|
| La mensola: A, i visitatori fanno domande sulle immagini; B, Adam costruisce la mensola; C, Eva porta una cartolina. | B → C → A. | Prima compare la mensola, poi vi vengono messe le cartoline e i visitatori fanno domande. |
| La busta: A, Lily gira vicino all'albero; B, Lily appoggia le tazze e gli amici si siedono; C, Lily legge il messaggio. | C → A → B. | Il messaggio indica l'orario e la richiesta; la mappa guida verso l'appuntamento. |
| La torta: A, la madre fotografa la torta; B, Tom disegna un autobus; C, i bambini fanno una strada di cioccolato. | B → C → A. | Prima scelgono il disegno, decorano la torta e poi la mostrano alla madre. |
Prossima lettura: un testo breve o una nuova storia
Se ti trovi ancora meglio con il presente, scegli un altro testo breve su una situazione familiare. Se comprendi le azioni della terza storia senza consultare continuamente la traduzione, passa ai racconti più sviluppati. La guida ai libri per principianti ti aiuterà a confrontare testi più lunghi.
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