Zwei Freunde: der Pappbahnhof
The Cardboard Station
Gegenwart, kurze Sätze und Wortschatz zu Farben und Spielzeug.Mia and Dan have three cardboard boxes. They want to build a station for their toy train. Mia makes a roof from the biggest box. Dan draws a clock on a small box. It shows ten. The third box is a ticket office. They put everything on the floor.
The train arrives, but there is no platform. Mia finds a long green book. It is just the right size. Dan puts six toy people beside it. Mia gives each person a paper ticket. Now the train can stop at their new station. It is time for the first trip.
Deutsche Übersetzung
Mia und Dan haben drei Pappkartons. Sie möchten einen Bahnhof für ihre Spielzeugeisenbahn bauen. Mia macht aus dem größten Karton ein Dach. Dan zeichnet eine Uhr auf einen kleinen Karton. Sie zeigt zehn Uhr. Der dritte Karton wird zum Fahrkartenschalter. Sie stellen alles auf den Boden.
Der Zug kommt, aber es gibt keinen Bahnsteig. Mia findet ein langes grünes Buch. Es hat genau die richtige Größe. Dan stellt sechs Spielfiguren daneben. Mia gibt jeder Figur eine Papierfahrkarte. Jetzt kann der Zug an ihrem neuen Bahnhof halten. Zeit für die erste Fahrt.
Wörter und Wendungen
- cardboard boxes
- Pappkartons
- a roof
- ein Dach
- a ticket office
- ein Fahrkartenschalter
- a platform
- ein Bahnsteig
- just the right size
- genau die richtige Größe
- each person
- jede PersonHier sind Spielfiguren gemeint.
Textverständnis
-
Wie viele Kartons haben die Freunde?
Antwort und Erklärung
Drei.
Die Zahl steht im allerersten Satz: three cardboard boxes.
-
Welcher Gegenstand wird zum Bahnsteig?
Antwort und Erklärung
Ein langes grünes Buch.
Mia findet es, nachdem die Freunde den fehlenden Bahnsteig bemerkt haben.
-
Welche Zeit zeigt die gezeichnete Uhr?
Antwort und Erklärung
Zehn Uhr.
Direkt nach der Uhr steht It shows ten.
Ein Haustier: ein Platz für Pip
A Seat for Pip
Gegenwart, einfache Handlungen und die Lage von Gegenständen.Ella puts four cushions in a line. This is her bus. Her brother Sam is the driver. Ella puts a teddy bear on the first cushion and a doll on the second. The third seat is for her. The last seat has a blue blanket on it.
Their rabbit Pip comes into the room. He looks at the cushions and jumps onto the blanket. Sam laughs and starts the bus. Ella wants to go to the beach. Sam wants to go to the park. Pip closes his eyes. They choose the park and leave the bus exactly where it is. Pip has a very quiet journey.
Deutsche Übersetzung
Ella legt vier Kissen in eine Reihe. Das ist ihr Bus. Ihr Bruder Sam ist der Fahrer. Ella setzt einen Teddybären auf das erste Kissen und eine Puppe auf das zweite. Der dritte Platz ist für sie. Auf dem letzten liegt eine blaue Decke.
Ihr Kaninchen Pip kommt ins Zimmer. Es schaut auf die Kissen und springt auf die Decke. Sam lacht und startet den Bus. Ella möchte zum Strand. Sam möchte in den Park. Pip schließt die Augen. Sie wählen den Park und lassen den Bus genau dort, wo er ist. Pip hat eine sehr ruhige Fahrt.
Wörter und Wendungen
- cushions
- Kissen
- in a line
- in einer Reihe
- a teddy bear
- ein Teddybär
- a blanket
- eine Decke
- jumps onto
- springt auf
- a journey
- eine Fahrt; eine Reise
Textverständnis
-
Wer spielt den Fahrer?
Antwort und Erklärung
Sam, Ellas Bruder.
Am Anfang steht Her brother Sam is the driver.
-
Auf welchen Platz springt Pip?
Antwort und Erklärung
Auf den letzten, auf dem die blaue Decke liegt.
Die Decke liegt auf dem letzten Platz, und das Kaninchen springt darauf.
-
Wohin fahren die Kinder im Spiel?
Antwort und Erklärung
In den Park.
Anfangs wünschen sie sich Verschiedenes, am Ende heißt es choose the park.
-
Bewegt sich der Bus im Zimmer?
Antwort und Erklärung
Nein, er bleibt stehen.
Leave the bus exactly where it is beschreibt diese Entscheidung ausdrücklich.
Eine Familie: der Mond und der Knopf
The Button Moon
Gegenwart, Größenvergleich und gemeinsame Vorbereitung eines Theaterstücks.Noah and his sister Beth make a little theatre on the kitchen table. They hang a dark cloth behind it. Beth makes two paper houses. Noah finds a white button for the moon. He holds it above the houses, but it is too small. From the other side of the table, Mum cannot see it.
Beth brings a white paper plate. Noah draws three grey circles on it. Now their moon is bigger than both houses. Mum moves her chair back and smiles. She can see everything. The button becomes a door handle on one house. Beth opens the tiny paper door, and their show begins.
Deutsche Übersetzung
Noah und seine Schwester Beth bauen auf dem Küchentisch ein kleines Theater. Sie hängen ein dunkles Tuch dahinter. Beth macht zwei Papierhäuser. Noah findet einen weißen Knopf als Mond. Er hält ihn über die Häuser, aber er ist zu klein. Auf der anderen Tischseite kann Mama ihn nicht sehen.
Beth bringt einen weißen Pappteller. Noah zeichnet drei graue Kreise darauf. Jetzt ist ihr Mond größer als beide Häuser. Mama rückt mit dem Stuhl zurück und lächelt. Sie sieht alles. Der Knopf wird zum Türgriff an einem Haus. Beth öffnet die winzige Papiertür, und die Vorstellung beginnt.
Wörter und Wendungen
- a theatre
- ein Theater; ein kleines Theater
- a cloth
- ein Tuch; ein Stück Stoff
- a button
- ein Knopf
- a paper plate
- ein Pappteller
- both houses
- beide Häuser
- a door handle
- ein Türgriff
Textverständnis
-
Wo stellen die Kinder das Theater auf?
Antwort und Erklärung
Auf dem Küchentisch.
Der Ort steht im ersten Satz: on the kitchen table.
-
Warum eignet sich der Knopf nicht als Mond?
Antwort und Erklärung
Er ist zu klein. Die Mutter kann ihn von der anderen Tischseite nicht sehen.
Der erste Absatz verbindet die Knopfgröße damit, dass die Zuschauerin ihn nicht sieht.
-
Woraus machen die Kinder den neuen Mond?
Antwort und Erklärung
Aus einem weißen Pappteller.
Beth bringt den Teller, und Noah zeichnet drei graue Kreise darauf.
-
Was wird am Ende aus dem Knopf?
Antwort und Erklärung
Ein Türgriff am Papierhaus.
Im letzten Absatz steht The button becomes a door handle.
Gegenstände und Orte: drei nützliche Unterschiede
Unterscheide zum Verstehen dieser Geschichten die Position eines Gegenstands von seiner Bewegung. On gibt an, wo etwas liegt; onto nennt das Ziel von Pips Sprung. Im Deutschen steht hier „auf“: die Lage „auf der Decke“ im Dativ, das Bewegungsziel „auf die Decke“ im Akkusativ. Behind hilft, das Tuch hinter dem Theater zu verorten.
- The last seat has a blue blanket on it.
- Auf dem letzten Platz liegt eine blaue Decke.Die Decke liegt bereits auf dem Kissen.
- He jumps onto the blanket.
- Es springt auf die Decke.Pip bewegt sich vom Boden auf die Decke.
- They hang a dark cloth behind it.
- Sie hängen ein dunkles Tuch hinter das Theater.It bezieht sich auf das kleine Theater im vorherigen Satz.
Übung: Wer hat was gemacht?
Verdecke die Antwortspalte und ordne jede Handlung der Figur zu. Suche nach der Kontrolle die Handlung im englischen Absatz. Behalte zum Nacherzählen drei Dinge: Gegenstand, Handlung und Ergebnis.
| Handlung | Antwort | Begründung |
|---|---|---|
| Wer findet das grüne Buch für den Bahnsteig? | Mia. | Mia finds a long green book. |
| Wer schließt im Kissenbus die Augen? | Pip. | Pip closes his eyes. |
| Wer bringt den Pappteller für den Mond? | Beth. | Beth brings a white paper plate. |
| Wer zeichnet drei Kreise auf den neuen Mond? | Noah. | Noah draws three grey circles on it. |
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Die drei Geschichten stehen in der Gegenwart, unterscheiden sich aber in Satzbau und Zahl der Details. Wähle als Nächstes eine Geschichte, deren Haupthandlungen du verstehst und deren wenige neue Wörter du mit Zusammenhang und Übersetzung klären kannst. Die schulbezogenen Sammlungen bieten weitere vertraute Themen.
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