Książki po angielsku A2: wybór i przykłady

Superbird: powrót z nieznanej planety

Brian Tomlinson, Cambridge English Readers, Level 2, A2. Wydanie papierowe: ISBN 9780521656085. Katastrofę statku kosmicznego przeżywa tylko jedna kobieta. Pomaga mieszkańcom obcej planety zbudować statek i zyskuje możliwość powrotu do domu. Powrót okazuje się jednak początkiem kolejnych trudności. To propozycja dla osób, które lubią dostrzegać, jak znajoma sytuacja wygląda z innej perspektywy.

Wskazówki językowe: podróż, opisy miejsc i działania podczas spotkań z nieznajomymi. Warto śledzić, kto mówi o domu i obcej planecie: perspektywa wpływa na znaczenie tych określeń. Zrób dwie krótkie notatki o światach przedstawionych w historii i uzupełniaj je po każdym rozdziale.

The Double Bass Mystery: trasa koncertowa, instrument i tajemnica

Jeremy Harmer, Cambridge English Readers, Level 2, A2. Wydanie papierowe: ISBN 9780521656139. Penny Wade przyjeżdża z orkiestrą do Barcelony. Zaginięcie jej kontrabasu i śmierć szefa orkiestry zmieniają trasę koncertową w śledztwo. Książka łączy podróż, osobiste relacje i kryminał. Warto ją wybrać, jeśli chcesz śledzić jedną fabułę z kilkoma powiązanymi zagadkami.

Wskazówki językowe: podróże, hotel, występy i relacje w grupie. Double bass oznacza „kontrabas”; do czytania nie trzeba znać budowy instrumentu. Przydatniejsze jest notowanie przemieszczania się ludzi i rzeczy: gdzie był instrument, kto przebywał w hotelu i kto co widział. W ten sposób szczegóły układają się w zrozumiałą kolejność.

Different Worlds: relacje i zaufanie

Margaret Johnson, Cambridge English Readers, Level 2, A2. Wydanie papierowe: ISBN 9780521536554. Sam, dziewczyna niesłysząca od urodzenia, poznaje Jima i zakochuje się w nim. Sekret ujawniony przez jego byłą dziewczynę sprawia, że Sam zaczyna wątpić, czy może mu ufać. Ważne są tu uczucia, decyzje i próba zrozumienia drugiego człowieka.

Wskazówki językowe: poznawanie się, rodzina, komunikacja i reakcje emocjonalne. Podczas czytania oddzielaj to, co bohaterka wie sama, od informacji przekazanych przez innych. Pomaga to zrozumieć powód każdej zmiany w jej stosunku do Jima. To propozycja dla czytelnika, którego bardziej interesuje osobista historia niż pościg lub sprawa policyjna.

Apollo's Gold: urlop z niespodziewanym śledztwem

Antoinette Moses, Cambridge English Readers, Level 2, A2. Wydanie papierowe: ISBN 9780521775533. Wykładowczyni archeologii Liz wyjeżdża na wypoczynek na Sifnos. Po podejrzanej śmierci mieszkańca angażuje się w wydarzenia, a spokojny urlop staje się niebezpieczny. To propozycja dla miłośników podróży i zagadek osadzonych w konkretnym miejscu.

Wskazówki językowe: wyspa, wypoczynek, mieszkańcy i szukanie wyjaśnienia. Tło archeologiczne wprowadza słownictwo tematyczne, ale główny wątek najłatwiej śledzić przez działania Liz. Po rozdziale sformułuj, czego się dowiedziała i dlaczego postanowiła działać dalej. Da ci to punkt odniesienia przed kolejną częścią historii.

Jak porównać książki i sprawdzić właściwe wydanie

W tym zestawie A2 dotyczy Cambridge English Readers Level 2. Wszystkie cztery książki napisano jako samodzielne historie do nauki języka. Numer poziomu ma znaczenie wraz z nazwą serii: wybierając książkę papierową lub e-book, sprawdzaj autora, serię i oznaczenie na okładce.

Porównuj nie tylko nieznane słowa, ale też ilość informacji, o których trzeba pamiętać. W historii relacji ważne jest, kto komu ufa; w kryminale trzeba zestawiać działania kilku osób. Zainteresowanie tematem może sprawić, że bogatszą fabułę będzie ci łatwiej czytać niż pozornie prostą historię o nieznanym zagadnieniu.

Co pomaga czytać cztery książki A2
Książka	Główny punkt odniesienia	Co notować po rozdziale
Superbird	Różnice między dwoma światami	Jak zmienia się wyobrażenie o domu
The Double Bass Mystery	Chronologia podróży i śledztwa	Gdzie znajdowali się ludzie i instrument
Different Worlds	Relacje Sam i Jima	Która wiadomość wpływa na zaufanie
Apollo's Gold	Decyzje Liz	Jaki fakt skłania ją do działania

Przykładowy tekst A2 z tłumaczeniem: pierwsza naprawa

The Repair Table

Orientacyjny poziom tekstu: A2

Autorskie opowiadanie Luveng stanowiące zamkniętą całość, a nie fragment książek z zestawu. Objaśnienia słownictwa odnoszą się do tego tekstu.

Last month, Lena saw a notice about a repair afternoon at the community centre. People could bring small things from home and try to repair them with volunteers. Lena had a desk lamp that did not work. She put it in a bag and went to the centre on Saturday. She hoped someone could repair it, but she did not know anything about lamps.

At the first table, a volunteer called Paul asked her what was wrong. Lena explained that the lamp was old and the switch was probably broken. Paul checked the bulb first. It was broken. He put a different bulb in the lamp, and the light came on. The repair took less than a minute. Lena felt a little silly and started putting the lamp back in her bag.

Then a woman at the next table asked for help. The pocket on her shopping bag had a hole in it. Lena often made clothes for her family, so she knew how to repair it. Paul found some blue thread, and Lena repaired the pocket. While she worked, the woman told her about the other bags she had made from old curtains.

Before Lena left, Paul asked if she wanted to help at the next repair afternoon. She agreed to work at the sewing table for an hour. That evening, she read a book under her lamp. She was glad the problem was small. She was even happier that she could help with a different problem. She wrote the date of the next meeting on her calendar.

Tłumaczenie na polski

W zeszłym miesiącu Lena zobaczyła ogłoszenie o popołudniowym spotkaniu poświęconym naprawianiu rzeczy w centrum sąsiedzkim. Można było przynieść drobne przedmioty z domu i spróbować naprawić je z wolontariuszami. Lena miała lampkę na biurko, która nie działała. Włożyła ją do torby i w sobotę poszła do centrum. Miała nadzieję, że ktoś zdoła ją naprawić, ale sama nic nie wiedziała o lampkach.

Przy pierwszym stole wolontariusz o imieniu Paul zapytał, co się zepsuło. Lena wyjaśniła, że lampka jest stara i pewnie ma zepsuty włącznik. Paul najpierw sprawdził żarówkę. Była przepalona. Włożył do lampki inną żarówkę i światło się zapaliło. Naprawa trwała mniej niż minutę. Lena poczuła się trochę głupio i zaczęła chować lampkę do torby.

Wtedy kobieta przy sąsiednim stole poprosiła o pomoc. Kieszeń jej torby na zakupy miała dziurę. Lena często szyła ubrania dla rodziny, więc wiedziała, jak ją naprawić. Paul znalazł niebieską nić, a Lena zaszyła kieszeń. Podczas szycia kobieta opowiadała jej o innych torbach, które uszyła ze starych zasłon.

Zanim Lena wyszła, Paul zapytał, czy chciałaby pomóc na kolejnym takim spotkaniu. Zgodziła się przez godzinę pracować przy stole do szycia. Tego wieczoru czytała książkę przy swojej lampce. Cieszyła się, że usterka była drobna. Jeszcze bardziej cieszyło ją to, że sama mogła pomóc z innym problemem. Zapisała datę następnego spotkania w kalendarzu.

Słowa i wyrażenia

the switch: włącznik
the light came on: światło się zapaliło
less than a minute: mniej niż minutę
thread: nić; niciW historii chodzi o nici do szycia.
agreed to help: zgodziła się pomóc

Sprawdź zrozumienie tekstu

Co naprawdę trzeba było wymienić w lampce?

Odpowiedź i wyjaśnienie

Żarówkę.

Po wymianie żarówki lampka zaczęła działać. Przypuszczenie Leny o zepsutym włączniku się nie potwierdziło.
Dlaczego Lena potrafiła naprawić torbę?

Odpowiedź i wyjaśnienie

Często szyła ubrania dla rodziny i umiała zaszyć dziurę.

Trzeci akapit bezpośrednio łączy jej doświadczenie w szyciu z naprawą kieszeni.
Co Lena ustaliła z Paulem przed wyjściem?

Odpowiedź i wyjaśnienie

Na kolejnym spotkaniu przez godzinę będzie pracować przy stole do szycia.

Ostatni akapit wskazuje zarówno miejsce, the sewing table, jak i czas, for an hour. Wraca jako osoba pomagająca innym.

She hoped someone could repair it.: Miała nadzieję, że ktoś zdoła ją naprawić.It zastępuje lamp. Ważne, by powiązać zaimek z wymienionym przedmiotem.
While she worked, the woman told her about the other bags.: Podczas jej pracy kobieta opowiadała jej o innych torbach.While łączy czynności, które odbywały się jednocześnie.

W tej historii wydarzenia następują po kolei, ale początkowe wyjaśnienie problemu się zmienia. Prześledź, dlaczego bohaterka najpierw chce wyjść, a później postanawia wrócić.

Teksty po angielsku A2

Jak wybrać kolejną lekturę po książce A2

Spróbuj wyjaśnić nie tylko wydarzenia, lecz także ich związek: dlaczego bohater zmienił decyzję, co okazało się niespodziewane i co potwierdza rozwiązanie zagadki. Jeśli wymaga to ponownego przeczytania jednej sceny, jest to wartościowa praca z tekstem. W kolejnej książce łatwiej rozpoznasz już znane sposoby opisywania wydarzeń.

Przechodząc do B1, wybierz temat, który już ci się spodobał. Po osobistej historii Different Worlds możesz porównać początek Two Lives; po kryminale przyjrzeć się A Puzzle for Logan. Najpierw przeczytaj przykładową stronę i oceń, czy wygodnie śledzisz bohaterów i czas wydarzeń.

W katalogu Luveng możesz wcześniej wybrać dostępny utwór; czytanie wymaga konta i Premium. Oznaczenia Beginner, Intermediate i Advanced opisują grupy w bibliotece. Przy wyborze według CEFR korzystaj z poziomu konkretnego wydania do nauki i przykładowego tekstu.

Wybierz znajomy gatunek Kieruj się zainteresowaniem śledztwem, relacjami lub podróżą. Dzięki temu kolejny rozdział będzie miał dla ciebie jasny cel.
Sprawdź związki przyczynowe Po lekturze wyjaśnij jedną decyzję bohatera i wskaż wydarzenie, które do niej doprowadziło.
Porównaj początek książki B1 Sprawdź, jak łatwo odróżniasz bieżące wydarzenia od wspomnień i zapamiętujesz informacje o kilku bohaterach.