Englische Texte für die 7. Klasse

Drei Texte zum englischen Lesen mit der 7. Klasse, etwa 12–13 Jahre, als unverbindlicher Orientierung: eine Reise mit geändertem Weg, eine ungewöhnliche Ausstellung und eine Schulaufführung. Vollständige Übersetzungen, Glossar und Fragen helfen, Entscheidungsgründe und Ereignisverbindungen zu verfolgen. Passe die Wahl den Vorkenntnissen an. Es ist ergänzende Lektüre, kein offizielles Lehrplanmaterial; Anforderungen unterscheiden sich nach Bundesland und Schule.

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Reise: zwei Wege zum See

Two Ways to the Lake

Ein Reisetagebuch: Möglichkeiten vergleichen und eine Wahl erklären.

Strecke und Zeiten wurden für diese Lerngeschichte erfunden.

On the second day of our holiday, my father and I planned to visit a lake outside the town. We arrived at the bus station early, but the direct bus was already full. The next direct service was an hour later. I suggested waiting because I did not want to miss the lake again. We had stayed indoors the previous day because of rain.

Dad asked at the information desk about other routes. A bus to Oak Village was leaving in ten minutes. The journey took twenty minutes, followed by a fifteen-minute walk to the lake. The woman at the desk marked the path on a paper map. We chose that route and reached the water before the next direct bus even left the station.

We kept the map for the return journey. This time, I was glad that Dad had asked a question before we settled down to wait.

Deutsche Übersetzung

Am zweiten Urlaubstag wollten mein Vater und ich zu einem See außerhalb der Stadt fahren. Wir waren früh am Busbahnhof, aber der direkte Bus war schon voll. Der nächste fuhr eine Stunde später. Ich schlug vor zu warten, weil ich den See nicht wieder verpassen wollte. Am Vortag hatte Regen uns drinnen gehalten.

Papa fragte am Informationsschalter nach anderen Wegen. Ein Bus nach Oak Village sollte zehn Minuten später fahren. Die Fahrt dauerte zwanzig Minuten, danach waren es fünfzehn Minuten zu Fuß zum See. Die Frau am Schalter zeichnete den Weg auf einer Papierkarte ein. Wir wählten diese Strecke und erreichten das Wasser, bevor der nächste direkte Bus überhaupt den Bahnhof verließ.

Wir behielten die Karte für den Rückweg. Diesmal war ich froh, dass Papa gefragt hatte, bevor wir uns aufs Warten einrichteten.

Wörter und Wendungen

direct bus
direkter Bus
the previous day
am Vortag
information desk
Informationsschalter
followed by
gefolgt von
return journey
Rückweg
settle down to wait
sich aufs Warten einrichten

Textverständnis

  1. Warum wollte die erzählende Person zunächst auf den direkten Bus warten?

    Antwort und Erklärung

    Sie wollte endlich zum See, nachdem der Ausflug am Vortag wegen Regens ausgefallen war.

    I did not want to miss the lake again ist mit stayed indoors the previous day verbunden. Der andere Weg ist noch nicht bekannt.

  2. Welche Abschnitte hatte die gewählte Strecke?

    Antwort und Erklärung

    Zehn Minuten warten, zwanzig Minuten Busfahrt nach Oak Village und fünfzehn Minuten zu Fuß zum See.

    Alle drei Zeiten stehen im zweiten Absatz. Der Fußweg folgt auf die Busfahrt.

  3. Wie viel Zeit liegt laut der genannten Verbindung zwischen der Auskunft und der Ankunft am See?

    Antwort und Erklärung

    Fünfundvierzig Minuten.

    Addiere zehn Minuten Wartezeit, zwanzig Minuten Bus und fünfzehn Minuten Fußweg: 10 + 20 + 15 = 45.

  4. Was brachte die Frage des Vaters am Schalter?

    Antwort und Erklärung

    Sie erfuhren von einem schnelleren Weg und bekamen eine Karte des Fußwegs.

    Die Auskunft nennt die Abfahrtszeit eines anderen Busses. Marked the path on a paper map zeigt zusätzlich den eingezeichneten Fußweg.

Ein Sachtext: gewöhnliche Gegenstände ausstellen

The Suitcase Exhibition

Eine informative Notiz: Beispiele, Grundgedanke und Funktion der Details.

Eine eigenständige Notiz über eine erfundene Ausstellung.

Our local museum has opened a small exhibition called One Suitcase. For this project, twelve residents each chose three objects connected with an important move in their lives. The objects are displayed in open suitcases. Visitors can read a short account beside each one. The exhibition is organised around personal experiences rather than the price or age of the objects.

One suitcase contains a worn football shirt, a bus ticket and a key. Its owner moved here as a teenager. The shirt reminds him of his old team, while the ticket marks his first journey alone. The key opened his first home in this town. None of these objects looks especially unusual until you read the account.

At the exit, visitors can write down which three things they would choose for their own suitcase. They do not have to bring the objects. The question invites them to connect the exhibition with their own lives.

Deutsche Übersetzung

Unser örtliches Museum hat eine kleine Ausstellung namens Ein Koffer eröffnet. Zwölf Bewohner wählten jeweils drei Gegenstände, die mit einem wichtigen Umzug ihres Lebens zusammenhingen. Die Dinge liegen in offenen Koffern. Zu jedem gehört ein kurzer Bericht. Die Ausstellung orientiert sich an persönlichen Erfahrungen, nicht an Preis oder Alter der Gegenstände.

Ein Koffer enthält ein abgetragenes Fußballtrikot, eine Busfahrkarte und einen Schlüssel. Der Besitzer kam als Jugendlicher hierher. Das Trikot erinnert ihn an sein früheres Team, die Fahrkarte dagegen an seine erste Fahrt allein. Der Schlüssel öffnete sein erstes Zuhause in dieser Stadt. Nichts wirkt besonders ungewöhnlich, bis man seinen Bericht liest.

Am Ausgang können Besucher aufschreiben, welche drei Gegenstände sie für ihren eigenen Koffer wählen würden. Mitbringen müssen sie die Dinge nicht. Die Frage lädt sie ein, die Ausstellung mit ihrem Leben zu verbinden.

Wörter und Wendungen

residents
Bewohner
move
UmzugDas Nomen bezeichnet hier einen Wohnungswechsel.
account
Bericht; persönliche Erzählung
worn
abgetragen
reminds him of
erinnert ihn an
rather than
statt; anstelle von

Textverständnis

  1. Wie wählten die Teilnehmenden die Gegenstände?

    Antwort und Erklärung

    Nach dem Zusammenhang mit einem wichtigen Umzug ihres Lebens.

    Connected with an important move nennt das Kriterium. Preis und Alter sind nicht die Hauptgrundlage.

  2. Warum behielt der Besitzer die Busfahrkarte?

    Antwort und Erklärung

    Sie erinnert an seine erste Fahrt allein.

    The ticket marks his first journey alone erklärt ihre Bedeutung.

  3. Warum begleiten Berichte die Koffer?

    Antwort und Erklärung

    Um die persönliche Bedeutung gewöhnlicher Gegenstände zu zeigen.

    Die Gegenstände wirken nicht ungewöhnlich until you read the account. Der Bericht zeigt ihren Bezug zum Leben der Person.

  4. Müssen Besucher für die Antwort am Ausgang Gegenstände mitbringen?

    Antwort und Erklärung

    Nein, sie müssen nur ihre Wahl aufschreiben.

    They do not have to bring the objects erklärt direkt die Teilnahme.

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Ein Ereignis: eine fehlende Figur ersetzen

A Letter on the Stage

Eine Erzählung: gleichzeitige Handlungen und der Grund einer Szenenänderung.

Our class play was due to begin at six. At half past five, we learnt that Daniel could not come because his train had stopped outside town. He played the traveller who brought the final clue to the detective. Without that clue, the ending made no sense. Nobody else knew all his lines, and we had only thirty minutes.

While the others checked the costumes, I read the last scene with our teacher. We noticed that the traveller only needed to give the detective some information. We turned his speech into a letter. My character could find it under a chair and read it aloud. The teacher helped us shorten the letter without removing the clue.

The show started on time. When I picked up the letter, the audience leaned forward. They wanted to know what it said. Daniel saw our recording later and laughed: his missing traveller had become a very important envelope.

Deutsche Übersetzung

Unsere Klassenaufführung sollte um sechs beginnen. Um halb sechs erfuhren wir, dass Daniel nicht kommen konnte. Sein Zug stand außerhalb der Stadt. Er spielte den Reisenden, der dem Detektiv den letzten Hinweis brachte. Ohne diesen Hinweis ergab das Ende keinen Sinn. Niemand sonst kannte alle seine Sätze, und es blieben nur dreißig Minuten.

Während die anderen die Kostüme prüften, las ich mit unserer Lehrkraft die letzte Szene. Wir bemerkten, dass der Reisende dem Detektiv nur Informationen übermitteln musste. Wir machten aus seinem Text einen Brief. Meine Figur konnte ihn unter einem Stuhl finden und vorlesen. Die Lehrkraft half beim Kürzen, ohne den Hinweis zu entfernen.

Die Aufführung begann pünktlich. Als ich den Brief aufhob, beugte sich das Publikum vor. Alle wollten wissen, was darin stand. Daniel sah später die Aufnahme und lachte: Sein abwesender Reisender war ein sehr wichtiger Umschlag geworden.

Wörter und Wendungen

was due to begin
sollte beginnen
clue
Hinweis
made no sense
ergab keinen Sinn
lines
Text; Sätze einer Rolle
read aloud
laut lesen; vorlesen
audience
Publikum

Textverständnis

  1. Warum konnten Reisender und Text nicht einfach gestrichen werden?

    Antwort und Erklärung

    Er brachte den Hinweis, der zum Verstehen des Endes nötig war.

    Without that clue, the ending made no sense erklärt die Funktion dieser Information in der Handlung.

  2. Wie viel Zeit blieb für die Szenenänderung?

    Antwort und Erklärung

    Dreißig Minuten.

    Das Problem wird um halb sechs bekannt, der Anfang ist für sechs geplant. Der Text nennt auch only thirty minutes.

  3. Was blieb beim Umwandeln des Textes in einen Brief erhalten?

    Antwort und Erklärung

    Die Informationen mit dem letzten Hinweis für den Detektiv.

    Without removing the clue zeigt: Der Übermittlungsweg ändert sich, nicht der wesentliche Inhalt.

  4. Was machten die anderen beim Lesen der Szene mit der Lehrkraft?

    Antwort und Erklärung

    Sie prüften die Kostüme.

    While the others checked the costumes verbindet zwei gleichzeitige Handlungen.

Textverbindungen: gleichzeitig, anders, vorher

While kann gleichzeitige Handlungen verbinden oder zwei Gedanken vergleichen. In der Aufführung prüfen die anderen während des Lesens die Kostüme. In der Ausstellung vergleicht while die Bedeutung von Trikot und Fahrkarte. Im Deutschen passen „während“ beziehungsweise „wohingegen“. Der Zusammenhang entscheidet: im ersten Fall zeitlich, im zweiten vergleichend.

Ausdrücke und ihre Funktion
Ausdruck Was er verbindet
followed by a fifteen-minute walkBusfahrt und anschließenden Fußweg.
before the next direct bus even leftAnkunft am See und spätere Abfahrt des anderen Busses.
rather than the price or ageDen persönlichen Wert der Dinge und andere mögliche Kriterien.
without removing the clueDas Kürzen des Briefs und das Bewahren der wichtigen Information.

Formuliere bei diesen Fragen zuerst eine Schlussfolgerung, dann einen Beleg: kurze Antwort und genaues Detail. Dein Reise- oder Theaterwissen kann interessant sein, aber hier wird die Antwort am Text geprüft.

  1. Vergleiche die Wege Die andere Strecke dauert mit Warten 45 Minuten. Der nächste direkte Bus fährt erst in 60 Minuten. Das bestätigt, warum die zweite Wahl schneller ist.
  2. Erkläre den Ausstellungstitel Jede Person wählt Dinge aus ihrem Leben und zeigt sie in einem offenen Koffer. One Suitcase verbindet so persönliche Geschichte und Darstellungsweise.
  3. Nenne Veränderung und Erhaltenes Der Reisende erscheint nicht mehr auf der Bühne, seine Information bleibt aber erhalten. Beide Punkte sind nötig, um die Lösung der Klasse zu erklären.

Nach Thema und Schwierigkeit weiterlesen

Wenn du Ursachen und Ergebnissen über mehrere Absätze folgst, probiere die Texte zur 8. Klasse, etwa 13–14 Jahre. Dort unterscheidest du außerdem Beobachtungen von Schlussfolgerungen und vergleichst Argumente. Für kürzere Briefe und Geschichten sieh dir die Auswahl zur 6. Klasse an.

Du kannst das Reisethema mit den passenden Texten fortsetzen. Wähle nach bekanntem Wortschatz und Leseaufgabe, nicht nur nach der genannten Klasse.

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