Çocuklar için İngilizce diyaloglar: bir yetişkinle okuma

Tanışma: ad, yaş ve en sevdiğin renk

Öğretmenle tanışmak

Teacher öğretmen, Lily ise çocuktur. Bire bir derste tanışıyorlar.

TeacherHello! My name is Anna. What's your name?: Merhaba! Benim adım Anna. Senin adın ne?
LilyI'm Lily.: Ben Lily.
TeacherNice to meet you, Lily. How old are you?: Tanıştığımıza memnun oldum Lily. Kaç yaşındasın?
LilyI'm seven.: Yedi yaşındayım.
TeacherWhat's your favourite colour?: En sevdiğin renk hangisi?
LilyPurple. I like this purple pencil.: Mor. Bu mor kalemi seviyorum.
TeacherLet's write your name with it.: Onunla adını yazalım.
LilyOK. Can you help me?: Tamam. Bana yardım eder misin?

Yaş, be ile söylenir: I’m seven; I have seven denmez. Türkçede "Yedi yaşındayım" derken İngilizcede be fiilinin uygun biçimi kullanılır. I’m, I am ifadesinin kısaltmasıdır. Sonunda yetişkin, daha önce sözü edilen nesneyle somut bir eylem önerir.

I'm eight. My favourite colour is blue.: Sekiz yaşındayım. En sevdiğim renk mavi.Yaşı ve rengi birbirinden bağımsız değiştirebilirsin.
I like this green pencil.: Bu yeşil kalemi seviyorum.This sözcüğünün neyi gösterdiği açık olsun diye belirtilen renkte bir kalem göster.

İlk konuşmada gerçek kişisel bilgiler yerine karakterin adı kullanılabilir. Çocuk kısa cevaplar verir, yetişkin ise tanıdık bir yapıyla devam eder. Çeviri yardımcı olmak içindir; her İngilizce satırdan sonra Türkçesini söylemek gerekmez.

Aile: bir resim hakkında konuşmak

Aile konusu için bir çizim veya hayalî bir görsel kullan. Çocuğun dahil etmek istediği kişilerden söz edebilirsin. Cevapları örnekteki aile yapısına uydurmak gerekmez.

Resimde kim var?

Teacher ve Sam adlı çocuk, bir aileyi gösteren eğitim amaçlı resme bakıyor.

TeacherWho is this in your picture?: Resmindeki bu kişi kim?
SamThis is my grandma.: Bu benim büyükannem.
TeacherAnd who is next to her?: Peki onun yanındaki kim?
SamMy little brother. His name is Ben.: Küçük erkek kardeşim. Adı Ben.
TeacherHave you got a sister too?: Kız kardeşin de var mı?
SamNo, I haven't. Just one brother.: Hayır, yok. Sadece bir erkek kardeşim var.
TeacherWhat do you like doing with your grandma?: Büyükannenle ne yapmayı seviyorsun?
SamWe like making pancakes.: Pankek yapmayı seviyoruz.

This is, resimdeki bir kişiyi tanıtır. Have you got...? çocuğun erkek veya kız kardeşi olup olmadığını sorar; No, I haven’t kısa cevabı have fiilini korur. His name bir erkek çocuğun adını, her name ise bir kız çocuğunun veya kadının adını belirtir. Türkçedeki "onun" sözcüğünden farklı olarak İngilizcede iyelik sözcüğü, adı taşıyan kişinin cinsiyetini ayırt eder.

This is my grandad. We like reading together.: Bu benim büyükbabam. Birlikte kitap okumayı seviyoruz.Kişiyi ve etkinliği aynı anda değiştir.
I haven't got any brothers or sisters.: Hiç erkek veya kız kardeşim yok.Asıl örnek gerçeğe uymadığında kullanılabilecek tam bir cevap.

Yetişkinle oyun: kule yapmak

Oyun sırasında cümlelerin anlamını hareketlerle göster. Yetişkin bir kule öneriyor; çocuk blokları seçip bir köprü eklemeyi öneriyor. Amaç bütün renkleri saymak değil, oyunu birlikte yürütmek.

Bloklardan kule ve köprü

Dad baba, Mia ise çocuktur. Büyük bloklarla oynuyorlar.

DadShall we build a tower?: Bir kule yapalım mı?
MiaYes! Can we use the big blocks?: Evet! Büyük blokları kullanabilir miyiz?
DadOf course. Which block goes at the bottom?: Tabii. En alta hangi blok gelecek?
MiaThe red one. It's the biggest.: Kırmızı olan. En büyüğü o.
DadGood. Your turn to add a block.: Güzel. Bir blok ekleme sırası sende.
MiaCan you hold the tower, please?: Kuleyi tutabilir misin lütfen?
DadYes. There, it's steady now.: Evet. İşte, şimdi sağlam duruyor.
MiaLet's make a bridge next!: Sonra da köprü yapalım!

Your turn, "Sıra sende" demektir. The red one, the red block yerine geçer. Can sonrasında use veya hold fiilini to olmadan kullan; let’s sonrasında da yalın biçim gelir: make.

Your turn to choose a colour.: Rengi seçme sırası sende.Yalnızca hamle sırasını değil, parçaları seçme işini de paylaşabilirsin.
Let's build a house instead.: Onun yerine bir ev yapalım.Instead, önerilen oyunu veya yapıyı değiştirir.

Tüm etkinlikleri gör

Yardım istemek: sırt çantasını kapatmak

Can you help me, please? çocuğa doğrudan kullanabileceği bir yardım isteği sunar. Ardından güçlüğü açıklayabilir. Yetişkin somut bir cevap verip eylemi yapmasına yardımcı olur; yalnızca cümleyi düzeltmekle kalmaz.

Fermuar kapanmıyor

Mum anne, Leo ise çocuktur. Leo evde sırt çantasını hazırlıyor.

LeoMum, can you help me, please?: Anne, bana yardım eder misin lütfen?
MumOf course. What's wrong?: Tabii. Ne oldu?
LeoI can't close my bag.: Çantamı kapatamıyorum.
MumYour scarf is in the way. Can you move it?: Atkın araya girmiş. Onu kenara çekebilir misin?
LeoLike this?: Böyle mi?
MumYes. Now pull the zip slowly.: Evet. Şimdi fermuarı yavaşça çek.
LeoI can do it now! Thank you.: Artık yapabiliyorum! Teşekkürler.
MumYou're welcome. Your bag is ready.: Rica ederim. Çantan hazır.

I can’t close, o anda yaşanan somut bir güçlüğü; I can do it now ise yardım aldıktan sonraki sonucu anlatır. Like this? gösterilen eylemin doğru yapılıp yapılmadığını teyit eder. Fermuar için Britanya İngilizcesinde zip, Amerikan İngilizcesinde genellikle zipper kullanılır.

I can't open this box.: Bu kutuyu açamıyorum.I can’t yapısını koruyarak güçlüğü değiştirebilirsin.
Can you show me, please?: Bana gösterebilir misin lütfen?Bir eylemin gösterilmesini isteyen somut bir rica.

Okul: resim malzemelerini hazırlamak

Okul malzemeleri diyaloğunu gerçek bir kalemlik ve defterle oku. Çocuk henüz okula gitmiyorsa school yerine resim dersi anlamındaki art class ifadesini kullanabilirsin.

Derse ne götürmeli?

Dad, Eva'nın okula gitmeden önce malzemelerini kontrol etmesine yardımcı oluyor. Bu, etkinlik için hazırlanmış bir durumdur; zorunlu okul kurallarının açıklaması değildir.

DadHave you got art at school today?: Bugün okulda resim dersin var mı?
EvaYes. We're drawing trees.: Evet. Ağaç çizeceğiz.
DadWhat do you need?: Neye ihtiyacın var?
EvaMy sketchbook and coloured pencils.: Resim defterime ve boya kalemlerime.
DadWhere are your pencils?: Kalemlerin nerede?
EvaThey're in my pencil case. Can you pass it to me?: Kalemliğimde. Onu bana uzatabilir misin?
DadHere you are. Is your sketchbook in your bag too?: Buyur. Resim defterin de çantanda mı?
EvaYes, it is. I'm ready!: Evet. Hazırım!

They’re, çoğul olan pencils sözcüğüne karşılık gelir. Pass it to me içindeki it ise tek bir kalemliği belirtir. Yes, it is, resim defteriyle ilgili soruya cevap verir ve is fiilini korur.

They're on the table.: Masanın üstündeler.Birden fazla kalemle ilgili cevap.
It's in my bag.: Çantamda.Resim defteri gibi tek bir nesneyle ilgili cevap.

Okul hakkında İngilizce diyaloglar

Bir yetişkinle rolleri paylaşarak nasıl okunur?

Bir konuşmayla başla ve amacını Türkçe açıkla: biriyle tanışmak, oyun seçmek veya yardım istemek. İki rolü de oku, sonra çocuğun birini seçmesine izin ver. Okumak henüz zor geliyorsa yetişkin soruyu sorabilir, çocuk da örneğe göre cevap verebilir.

İlk tekrarda metnin tamamı açık kalsın; bir sonrakinde yalnızca bilinen satırların çevirisini kapat. Her seferinde tek bir ayrıntıyı değiştir: kalemin rengi, resimdeki kişi veya çantadaki eşya. Anlamın açık kalması için nesneyi göster veya eylemi yap.

Biçimi düzeltmek için doğru ve kısa bir cevap ver. Örneğin çocuk I can ile I can’t ifadelerini karıştırırsa zaten yapabildiği bir şeyi göster ve uygun cümleyi birlikte tekrarla. Sonra her satırı ayrı bir kurala dönüştürmeden konuşmaya dön.

Konuşmanın tamamını yeniden yazmadan neleri değiştirebilirsin?
Durum	Değişiklik	Neyi kontrol etmeli?
Tanışma	Seven → eight; purple → blue	Sayı yaşı belirtir; renk de nesneye uyar.
Aile	Grandma → grandad	Konuşma devam ediyorsa her yerine him, she yerine he gelir.
Oyun	Tower → house	Sonraki cümle yeni yapıya uyar.
Yardım	Close my bag → open this box	Yetişkin, yeni güçlüğe uygun bir eylem önerir.
Okul malzemeleri	Pencils → books	Birden fazla nesne için they korunur.

Sonra ne okuyup çalışabilirsin?

Bilinen cümleler daha rahat söylenmeye başladığında kendi sorunu ekle veya rolleri değiştir. Okul konuları için dersler ve programlar hakkında konuşmalar bulunur. Temel ifadeler ve başlangıç diyalogları, yetişkinin sıradaki durumları seçmesine yardımcı olur.

"Tüm etkinlikleri gör" düğmesi Luveng'in genel kataloğuna götürür. Bu derleme birlikte okumak içindir; platformda çocuk modu, çocuk aboneliği veya burada sunulan tüm diyalogların dersleri bulunduğu anlamına gelmez. Yetişkin, sonraki etkinlikleri içeriklerine ve çocuğun hazır oluşuna göre seçer.